授業科目名	フランス語演習II
時間割番号	CFB104
担当教員名	中田　麻理
開講学期・曜日・時限	後期・火・V	単位数	2
＜対象学生＞
原則としてフランス語初級IIを同時履修する学生 教・工・医・生
＜授業の目的＞
「フランス語初級II」を補完し内容を深めるために、「食」をテーマに別の角度からフランス語を学ぶ。 異言語・異文化理解を通して日本語・日本文化、さらには自己をも相対化できる視座を得るようにする。 1年を通してフランス語検定試験の4級に合格する程度の語学力の獲得を目指す。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 共通 教養 多様な知識の獲得 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。 ○ B 異文化理解と外国語リテラシー 自文化と異文化に対する知識と理解を基に、自己や社会のあり方について相対的視点から意見を述べることができる。 「英語」で自らの専攻分野の内容を理解し、その内容について簡単に表現することができる。 「ドイツ語・フランス語・スペイン語・中国語」で基礎的な内容について読み書き、口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 フランス語で基礎的な内容について読み書き，口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 B 2 フランス語やフランス語文化圏に関する様々な事象について説明できる。 A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 90% 期末試験・課題等・受講態度（発音・文法・語彙の3要素を，適切に運用できているか） 2 10% 発表またはレポート（外国語やその文化圏に関する知識を，積極的に得ようとしているか） 合計 100%
＜授業の方法＞
・カフェ、マルシェ、食材など、フランス語の「食べ物」の話題に絞った教科書を用い、基礎的な文法や発音のルールを習得する。 ・映画を通してフランス語圏の文化・社会に関する学習も行う。 ・対面授業で実施する予定だが、状況に応じてライブ型のオンライン授業も適宜採用する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
フランス語の学習と同じぐらい、フランス語そのものに関心を持つことが大切です。 関心の持てるテーマを見つけてください。
＜テキスト＞
Yuji Fujita, Maiko Tokai, Tarte tatin, 駿河台出版社, ISBN:9784411011206, (2015年出版)
＜参考書＞
清岡智比古著, フラ語入門、わかりやすいにもホドがある! 改訂新版, 白水社, ISBN:9784560088517, (2019年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 前期のまとめと復習 事前学習 事後学習 教科書の既習範囲を全体的に見直しておく。 配布したワークシートを終わらせる。 授業内容 授業方針の確認、前期学習した文法事項の復習。 2 タイトル Lecon 8：冷たいものが欲しい 事前学習 事後学習 教科書p. 44-47の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書p. 44-47のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 フランス語の部分冠詞と動詞vouloir, prendreの直接法現在の活用を学習し、レストランでよく使う表現を言えるようにする。 3 タイトル Lecon 9 ：手伝ってくれますか？ 事前学習 事後学習 教科書p. 50-53の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書p. 50-53のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 動詞venirを使った近い過去の表現を言えるようにする。-irで終わる動詞の直接法現在の活用を覚える。補語人称代名詞を使った会話ができるようにする。 4 タイトル Lecon 8-9 文法 事前学習 事後学習 これまで習った文法事項を復習する。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 アクティヴィティや練習問題を通してこれまで習った文法を復習する。 5 タイトル Lecon 10：鴨肉のローストを作りました 事前学習 事後学習 教科書p. 54-57の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書p. 54-57のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 複合過去形のしくみを覚え、過去のことを言えるようにする。中性代名詞enとyの基礎を学び、複合過去と一緒に使えるようにする。 6 タイトル Lecon 11：とても面白かった 事前学習 事後学習 教科書p. 58-61の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書p. 58-61のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 半過去形の用法を学び、感想などを言えるようにする。複合過去形との違いを理解する。動詞savoirとconnaitreの直接法現在の活用を覚える。 7 タイトル Lecon 10-11 文法 事前学習 事後学習 これまで習った文法事項を復習する。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 アクティヴィティや練習問題を通してこれまで習った文法を復習する。 8 タイトル Lecon 12：急がないといけない！ 事前学習 事後学習 教科書p. 62-65の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書p. 62-65のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 非人称を使っていろいろなことを言えるようにする。代名動詞のしくみを理解し、会話で使えるようにする。 9 タイトル Lecon 13 : こちらの方が小さい 事前学習 事後学習 教科書p. 68-71の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書p. 68-71のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 比較級と最上級を学び、マルシェでの会話に挑戦する。 10 タイトル Lecon 12-13 文法 事前学習 事後学習 これまで習った文法事項を復習する。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 アクティヴィティや練習問題を通してこれまで習った文法を復習する。 11 タイトル Lecon 14 : シェフになる！ 事前学習 事後学習 教科書p. 72-75の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書p. 72-75のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 単純未来形のしくみを覚え、将来のことについて言えるようにする。命令法の基礎を学習し、簡単な指示を覚える。 12 タイトル 後期の復習 事前学習 事後学習 教科書の既習範囲を全体的に見直しておく。 授業で配布したワークシートを終わらせる。 授業内容 練習問題を解きながらこれまで学習した範囲を復習する。 13 タイトル 期末試験（オラル）、解説 事前学習 事後学習 課題は事前に発表するので、学習してくること。 特になし。筆記試験に向けた準備を行うこと。 授業内容 教師と対話形式の試験を予定。履修者の人数によっては形式を変更する可能性がある。 14 タイトル 期末試験（筆記）、解説 事前学習 事後学習 教科書の練習問題と授業中に配布したワークシートをよく復習しておくこと。 特になし。 授業内容 対面形式の筆記試験を予定。 15 タイトル 研究発表 事前学習 事後学習 発表の準備 特になし 授業内容 テーマに沿って発表をする。履修者数によってはレポート提出等に変更する可能性がある。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケート結果確認中
＜備考＞
アクティヴラーニングの一環として、グループワークやディスカッションを行います。