授業科目名	芸術学演習
時間割番号	EEA245
担当教員名	平野　千枝子
開講学期・曜日・時限	後期・月・III	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
さまざまな美術の表現を学ぶ。文献収集、レジュメ作成、口頭発表といった研究の方法を知り、将来にわたって学ぶことができるようにする。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 人や社会への関心 日本や世界、自然に関する広い教養を身につけている。 ○ B 教科等の専門教養 取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関する知識を習得している。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 さまざまな美術の表現を学ぶ A 2 芸術学の研究方法を知り、将来にわたって学ぶことができるようにする B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 50% 毎回の授業で、テキストについての意見を述べ、相互に交換できる 2 50% 授業内の発表で、テキストの担当部分のレジュメを作成し、調べたことを説明できる 合計 100%
＜授業の方法＞
面接授業
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
美術の表現について考え、美術理論・美術史分野の研究方法を学ぶ授業です。近代美術の概説の授業（美術史 Ⅱ）を受講済みであることが望ましい。
＜テキスト＞
河本真理, 切断の時代　20世紀におけるコラージュの美学と歴史, ブリュッケ, ISBN:978-4-434-10162-5
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 授業の進行と研究の方法 事前学習 事後学習 授業後に、理解できなかったことをまとめ、次回質問する 授業内容 授業の進行と研究方法・テキストの紹介 2 タイトル パウル・クレーとコラージュ　 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第３章の講読（１） 3 タイトル パウル・クレーとコラージュ　 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第３章の講読（２） 4 タイトル パウル・クレーとコラージュ　 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第３章の講読（３） 5 タイトル ジャン・アルプとコラージュ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第４章の講読（１） 6 タイトル ジャン・アルプとコラージュ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第４章の講読（２） 7 タイトル エルズワース・ケリー　コラージュと絵画 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第５章の講読（１） 8 タイトル エルズワース・ケリー　コラージュと絵画 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第５章の講読（２） 9 タイトル エルズワース・ケリー　コラージュと絵画 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第５章の講読（３） 10 タイトル 拡張するコラージュ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読む 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 「拡張するコラージュ」に関する講義 11 タイトル クルト・シュビッタースとメルツバウ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第７章の講読（１） 12 タイトル クルト・シュビッタースとメルツバウ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第７章の講読（２） 13 タイトル クルト・シュビッタースとメルツバウ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第７章の講読（３） 14 タイトル ロバート・ラウシェンバーグ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業後に、理解できなかったことをまとめて次回質問する 授業内容 第８章講読（１） 15 タイトル ロバート・ラウシェンバーグ 事前学習 事後学習 授業前にテキストの当該箇所を読み、わからない言葉を調べる　担当箇所のレジュメを作る 授業内容 第８章講読（２） 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜備考＞
(未登録)