授業科目名	測量学実習第一
時間割番号	TCE302
担当教員名	相馬　一義／宮沢　直季／佐藤　賢之介／大槻　順朗／佐藤　史弥／山本　雄司／藤田　宗弘
開講学期・曜日・時限	前期・木・III	単位数	1
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
測量学の講義で得た知識をもとに、与えらた課題に取り組むことにより測量学の理解を深める。単に機器操作の習熟にとどまらず、グループで測量を適切に効率良く行うために必要な作業計画や段取りの立て方の修得、測量結果に対する適切な判断が下すことができる総合的な能力を養うことをめざす。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
工学部>土木環境工学科向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   CE-A 専門 (D)問題解析・分析能力 主要分野に関する実験・実習における実体験を通じて、現象の理解を深め、これを応用することができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 CE 1 基本となる測量手法として、角測量、距離測量、水準測量を行う。ここでは主にトータルステーション（セオドライト、光波距離計）、ティルティングレベル、巻尺の操作方法を習得する。 CE-A 2 行った測量に関するレポートを作成できる。 CE-A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 50% 受講態度：自発的学習、指定された期間内に作業を完成する 2 50% レポート：レポートの内容(実習内容の理解度)。機器の取り扱い・後片付け、作業のスムーズさ・的確さ、班員の協力体制、も考慮に入れる。 合計 100%
＜授業の方法＞
・実習については可能であれば対面形式で行い、レポート等についてはMoodle上に課題・関連資料などの必要事項をアップロードし、オンライン提出する。 ・対面形式での実習に際してはマスクの着用、学生間の距離、換気、手指消毒等対策を徹底する。 ・状況によっては対面形式の実習をTeams等による双方向ライブ講義やMoodleでの動画視聴に切り替える可能性がある。 （１）測量学、データサイエンス入門、情報処理及び実習で得た知識を必要とする。 （２）測量学で使用した教科書、配布資料、講義ノートを準備する。 （３）関数電卓を準備すること。実習は屋外、山地で行うので、それに適した服装をし、履き物は靴とする。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
・独自に作成した教科書「測量学実習指導書」を用いて、分かりやすい実習を心がけている。 ・実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目について予習すること。また、復習の一部として、測定データの整理、レポートの作成を行うこと。 ・機器の操作方法に関して、教員のほかティーチングアシスタントも動員して、ひとりひとりの学生に対してきめ細かな指導を行う。 ・実習は班ごとに実施し、コミュニケーション力ならびにチームワーク力の向上もはかる。 ・レポートは、作成項目を具体的に示して各測量の目的・手法・結果の解釈・関連する問題への対処等を理解できるように工夫させるとともに、班で取り組んだ成果を記述させる。
＜テキスト＞
測量学実習指導書
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル １．測量学実習の概要説明 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 測量学実習の進め方，注意事項等 2 タイトル ２．測量機器の説明 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 機器の概要を理解し、トータルステーションの基礎的な使用方法を理解することを目標とする 3 タイトル ３．角測量（１） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 トータルステーションの据え付けの習得を目標とする 4 タイトル ４．角測量（２） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 水平角（単測法、倍角法）の測量の習得を目標とする 5 タイトル ５．角測量（３） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 鉛直角・方位角の測量の習得を目標とする 6 タイトル ６．距離測量（１） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 歩測・巻き尺による距離測量の習得を目標とする 7 タイトル ７．距離測量（２） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 スタジア測量の習得を目標とする 8 タイトル ８．距離測量（３） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 光波測距（トータルステーション）による距離測量を習得し、各距離測量の利点の理解を目標とする 9 タイトル ９．直接水準測量（１） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 ティルティングレベルの据え付けの習得を目標とする 10 タイトル 10．直接水準測量（２） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 ティルティングレベルによる昇降式直接水準測量の習得を目標とする 11 タイトル 11．直接水準測量（３） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 直接水準測量の誤差の配分方法の習得を目標とする 12 タイトル 12．CADおよび座標計算プログラム演習（１） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 トータルステーションを用いた三次元測量結果から座標を算出するプログラムの作成に関する基礎知識の習得を目標とする 13 タイトル 13．CADおよび座標計算プログラム演習（２） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 トータルステーションを用いた三次元測量結果から座標計算が行えることを目標とする 14 タイトル 14．CADおよび座標計算プログラム演習（３） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 CADを用いた地形図の作成に関する基礎知識の習得を目標とする 15 タイトル 15．CADおよび座標計算プログラム演習（４） 事前学習 事後学習 予習：実習内容を理解して授業に臨むために、「測量学実習指導書」の関連項目を熟読する。 復習：測定データを整理し、レポートを作成する。その際に測量学実習指導書・測量学教科書等を参考に誤差が生じた原因を考察し、設問に答えること。 授業内容 CADを用いて地形図作成が行えることを目標とする 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (D) 問題解析・分析能力 　主要分野に関する実験・実習における実体験を通じて、現象の理解を深め、これを応用することができる。 ◎
＜備考＞
注意事項：本実習は２～４人で班を組み実習を行う。 本科目は、JABEEプログラムの学習・教育目標達成に対して以下のような位置づけである。 測量学→測量学実習第一，第二 履修に関する注意事項： 測量学実習第一は、測量学実習第二（木曜日IV時限）と同時に履修申告しなければならない。授業は木曜日のIII時限～IV時限の連続で行う。 授業時間に関する注意事項： 注意１）雨天の場合は講義を順延とする。また、所定の精度を満たさなかった場合は再度測量をやり直す。そのため夏休みに入って約１週間は授業を行う可能性があるので、終日予定を入れないでおくこと。 注意２）予習の準備不足等で授業時間内（IV時限まで）に作業が終わらない場合は、作業が終わるまで実習を行う。