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授業科目名 生涯スポーツ指導論
時間割番号 EEP152
担当教員名 加藤　朋之
開講学期・曜日・時限 集中・(未登録)・(未登録) 単位数 2
＜対象学生＞
2016年度以降入学生
＜授業の目的＞
１）知識：「健康」「発達」「運動」「スポーツ」に関して、基礎科学の専門的理論を考察し、討論等を行う中で、その認識を深める。
２）技能：健康、発達、運動に関する自己の認識を高めた上で、健康、体力・運動能力の測定や評価の意味とその実践、および健康の増進、生涯スポーツをめざした実践者としての指導力を高める。
３）態度：生涯学習をめざす学生として、「健康」「発達」「運動」「スポーツ」のとらえ方、考え方を深めていく力をつける。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け
記号コンピテンシー（能力・資質） 
A専門教科等の専門教養取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関する知識を習得している。◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO説明コンピテンシーとの対応
教育
1１．「健康」「運動」「スポーツ」に関する基礎科学を理解し、その認識を高める。A
2２．「スポーツプログラム」「健康増進プログラム」の実践のあり方を追究し、その企画と評価に関する指導力を高める。A
＜成績評価の方法＞
目標No割合評価の観点
1100%発表
2%
合計100% 
＜授業の方法＞
講義・演習
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1タイトルオリエンテーション
事前学習
事後学習		生涯スポーツに関するニュースの収集
授業内容１　オリエンテーション　－この授業の位置づけとねらい－
２　人間のとらえ方・発達と健康
３　スポーツと健康　－運動は健康の十分条件となり得るか？－
４　スポーツとは？　健康とは？
５　子どもの健康とスポーツ(青少年期のトレーニング)
６　障害者の健康とスポーツ（障害者の運動能力の特徴とトレーニング）
７　女性の健康とスポーツ（女性の体力・運動能力の特徴とトレーニング）
８　高齢者の健康とスポーツ（加齢に伴う体力低下とトレーニング）
９　スポーツ科学・健康科学の基礎研究とその成果
10　スポーツ科学・健康科学に関する指導の現状
11　運動・スポーツ指導のあり方
12　運動・スポーツ指導の今日的課題
13　健康を促進する指導
14 運動・スポーツを支える指導
15　まとめ　自分のスポーツ健康科学・スポーツ指導学を構築する
＜備考＞
(未登録)