授業科目名	曲面の幾何学
時間割番号	EEM311
担当教員名	中村　拓司
開講学期・曜日・時限	後期・月・IV	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
微分積分学の応用として，曲線の曲がり具合をどのように考えるかを理解し、その延長として曲面の曲がり具合について学ぶ。1変数，2変数関数の合成関数の微分や，線形代数学の基本的な考え方が必要となるので，それらの復習も行いうことになる。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 教科等の専門教養 取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関する知識を習得している。 ◎ B 持続的変態力 教師として学び続ける意志と課題探求力を身につけている。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 平面曲線の曲率、曲面の曲率を理解し，具体的に計算できる。 A 2 図形を微分積分学や線形代数学を用いてを理解し，表現できる。 B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 80% 授業業理解力，論理的思考能力，計算能力をみる。 2 20% 授業業理解力，論理的思考能力，計算能力をみる。 合計 100%
＜授業の方法＞
面接授業で実施予定である。マスクの着用，学生間の距離（１m 以上離す），定期的な換気，授業前後の手洗い・手指消毒の徹底など感染拡大防止に努めて実施する． 状況によってはTeams 等のテレビ会議システムを利用した同時双方向リアルタイム動画配信授業等をおよびMoodleを利用した授業資料のアップロードと学生が解決課題を回答するオンデマンド授業も併用することがある. 各回とも問題の提示を行った後、自ら問題解決を実践する。 その後、授業内容に関して、問題の提示や理論的背景の解説、実践を行い、課題レポートを提出する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
「微分積分学I, II」，「線形代数学I, II」の内容を前提とする.
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
小林昭七, 曲線と曲面の微分幾何学, 裳華房, ISBN:4-7853-1091X 梅原雅顕, 山田光太郎共著, 曲線と曲面 : 微分幾何的アプローチ 改訂版, 裳華房, ISBN:9784785315634, (2015年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 平面曲線の序論 事前学習 事後学習 シラバスを読む。 本時の復習をし、課題に取り組む。 授業内容 平面曲線の幾何的性質とは何かについて学ぶ。 2 タイトル 曲率円・曲率半径 事前学習 事後学習 前回の復習（特に平面曲線の定義）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 平面曲線の曲率円と曲率半径について学ぶ。 3 タイトル 平面曲線とその接ベクトル 事前学習 事後学習 前回の復習（特に曲率円の定義）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 微分を用いて平面曲線の接ベクトルについて学ぶ。 4 タイトル 弧長パラメータ 事前学習 事後学習 定積分の復習をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 平面曲線を表すパラメータの一つである弧長パラメータについて学ぶ。 5 タイトル 平面曲線の曲率 事前学習 事後学習 前回の復習（特に弧長パラメータの定義）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 弧長パラメータで表された平面曲線の曲率について学ぶ。 6 タイトル Frenet-Serreの公式 事前学習 事後学習 前回の復習（特に曲率の定義）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 平面曲線の曲率の性質について学ぶ。 7 タイトル 合同変換と平面曲線の基本定理 事前学習 事後学習 前回の復習（特に曲率の定義とFrenet-Serreの公式）をする。 本時復習をする。 授業内容 曲率が平面曲線を定めるという「平面曲線の基本定理」について学ぶ。 8 タイトル 平面曲線の具体例と曲率の計算 事前学習 事後学習 前回の復習（特に曲率の定義）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 一般のパラメータで表された平面曲線の曲率について学ぶ。 9 タイトル 平面曲線の曲率 事前学習 事後学習 前回の復習（特に曲率の計算法）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 一般のパラメータで表された平面曲線の曲率の応用について学ぶ。 10 タイトル 平面曲線の回転数 事前学習 事後学習 前回の復習（特に曲率の定義）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 平面曲線の回転数と曲率の関係について学ぶ。 11 タイトル 曲面の考え方と微分積分学、線形代数学 事前学習 事後学習 2変数関数の復習をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 曲面を微分積分学、線形代数学を用いて表現することについて学ぶ。 12 タイトル 第1基本形式 事前学習 事後学習 前回の復習（特に曲面の接ベクトル）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 曲面の接ベクトルから得られる第1基本量について学ぶ。 13 タイトル 第2基本形式と曲面の曲がり具合 事前学習 事後学習 前回の復習（特に第1基本量）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 曲面の接ベクトルと単位法ベクトルから得られる第2基本量について学ぶ。 14 タイトル 主曲率とGauss曲率、平均曲率 事前学習 事後学習 前回の復習（特に第2基本量）をする。 本時復習をし、課題に取り組む。 授業内容 曲面の曲率について学ぶ。 15 タイトル 総括とまとめ 事前学習 事後学習 これまでの復習（特に専門用語の定義）をする。 最終課題に取り組む。 授業内容 この授業のまとめをする。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜備考＞
(未登録)