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			授業科目名
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			コンピュータ
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			時間割番号
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			EEM241
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			担当教員名
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			吉田 夏海
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			開講学期・曜日・時限
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			後期・火・IV
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			単位数
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			2
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		<対象学生>
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			(未登録)
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			<授業の目的>
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			言語Pythonによるプログラミングの基礎を実習を通して学ぶ。
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			<本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー>(能力・資質)
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			| 教育学部向け |  | 記号 | コンピテンシー(能力・資質) |   | 
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 | A | 専門 | 教科等の専門教養 | 取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関する知識を習得している。 | ◎ |  | B | 持続的変態力 | 教師として学び続ける意志と課題探求力を身につけている。 | ○ |  
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			<到達目標>  到達目標とは
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		| 目標NO | 説明 | コンピテンシーとの対応 | 
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 | 教育 | 
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 | 1 | ・基本的な考え方を理解できる。 | A |  | 2 | ・簡単なプログラミングの作成。 | B |   
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			<成績評価の方法>
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			| 目標No | 割合 | 評価の観点 | 
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 | 1 | 50% | 基本事項と論理性の確認。 |  | 2 | 50% | 習熟度の把握。 |  | 合計 | 100% |   | 
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			<授業の方法>
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			コロナ禍の状況に応じて面接授業とオンデマンド型を混用する。 <面接授業>をする場合は、出席者は、必ずマスクを着用の上、着席間の距離は1m以上離して貰う。また、換気のため窓を開放して行うことが有るので寒さ対策が肝要。授業前、後に手洗い・手指消毒を必ず行って貰う。 <オンデマンド型>をする場合は、詳細に解説した講義資料や演習課題、関連資料等の必要事項をアップロードするので、課題の解答を提出して貰う。提出状況や出来に応じて成績を評価する。 共に方針としては、Python言語の文法の説明の後,実習を行い,課題を出す。
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			<受講に際して・学生へのメッセージ>
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			Windowsの基本的な操作、タイピングに慣れていること。授業中の講義・実習が大切なのはもちろんだが、授業以外の時間の自己学習が肝要である。レポートを提出しないと意味がないと考えて良い(成績評価の面は言うに及ばず、プログラミング力向上の面でも)。微分積分学I,IIや線形代数学I,IIの知識を使った数学的な課題に取り組んで貰うことも有り得る。内容は積み上げ式なので、欠席や自己学習を怠ると致命的である。進み具合に応じて内容を変更することが有る。まァかくいう講義担当者もそれ程、プログラミングが得意と言う訳ではないのだが、ゆっくりじっくりやって行けば良い。
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			<テキスト>
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- 必要に応じて紹介する。
  
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			<参考書>
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- 必要に応じて紹介する。
  
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			<授業計画の概要>
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			| 1 | タイトル | Pythonプログラムの作成手順 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | Pythonプログラムの作成手順の話。 | 
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 | 2 | タイトル | 環境の簡単な解説(shell,idole,anaconda等) | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | 環境の簡単な解説(shell,idole,anaconda等)の話。 | 
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 | 3 | タイトル | 変数や文字などの表現 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | 変数や文字などの表現の話。 | 
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 | 4 | タイトル | プログラムの流れの分岐の例と課題 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | if文等、プログラムの流れの分岐の例と課題の話。 | 
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 | 5 | タイトル | 繰り返しの例と課題1 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | for文等を用いた繰り返しの例と課題の話。 | 
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 | 6 | タイトル | 繰り返しの例と課題2 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | while文等を用いた繰り返しの例と課題の話。 | 
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 | 7 | タイトル | 関数作成と課題 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | 関数作成の話。 | 
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 | 8 | タイトル | moduleの解説と利用法 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | moduleの解説と利用法の話。 | 
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 | 9 | タイトル | numpyを用いた数値処理と関数 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | numpyを用いた数値処理と関数の話。 | 
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 | 10 | タイトル | グラフなどの作成やビジュアル化 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | matplotlibを用いたグラフなどの作成やビジュアル化の話。 | 
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 | 11 | タイトル | pandasやcsvファイル等の利用 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | pandasやcsvファイル等の利用の話。 | 
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 | 12 | タイトル | Newton法と解の収束 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | Newton法と解の収束の説明。 | 
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 | 13 | タイトル | 最急降下法と最小問題 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | 最急降下法と最小問題の説明。 | 
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 | 14 | タイトル | 総復習1 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | 今までの総復習。 | 
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 | 15 | タイトル | 総復習2 | 
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 事前学習 事後学習 | 復習を確り行うこと。 | 
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 | 授業内容 | 今までの総復習。 | 
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 | 16 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 17 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 18 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 19 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 20 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 21 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 22 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 23 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 24 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 25 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 26 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 27 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 28 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 29 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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 | 30 | タイトル |  | 
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 事前学習 事後学習 |  | 
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 | 授業内容 |  | 
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			<備考>
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			(未登録)
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