授業科目名	中等音楽科教育法I
時間割番号	EEC263
担当教員名	小島　千か
開講学期・曜日・時限	集中・(未登録)・(未登録)	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
中学校音楽科及び高等学校芸術科音楽の目標、内容、指導方法、評価について基礎的な概念を学習する。また、教科書を比較研究し授業について考える。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 他者との協働 他者の意見を聴き、理解や協力を得て課題に取り組める。 ○ B チーム内での自らの役割を自覚して、他者と協働できる。 ○ C 授業力・実践的技能 教科書にある題材や単元等に応じた教材・資料を開発・作成することができる。 ○ D 教材研究を生かした授業を構想して、指導案を作成することができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 自ら表現や鑑賞を行い教材曲を理解し、教材や資料を開発・作成することができること。 C 2 教材研究を生かして授業を構想し、指導案の作成することができること。 D 3 教師役、児童役として協力して模擬授業を行うことができる。 A 4 他者と協力して音楽表現の工夫ができること。 B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 20% 学習指導案、レポート 2 40% 学習指導案 3 20% 模擬授業 4 20% 音楽表現 合計 100%
＜授業の方法＞
講義及び演習
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
授業への積極的な参加を望む。「授業計画の概要」の内容は、受講生の理解度により変更する場合もあり得る。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
中等科音楽教育法, 音楽之友社, ISBN:4276820154
＜授業計画の概要＞
1 タイトル オリエンテーション 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 中学校音楽授業の問題点 2 タイトル 学習指導要領（中学校音楽科） 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 目標・内容・留意点を理解する 3 タイトル 歌唱共通教材について 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 各曲を理解する 4 タイトル 中学校音楽科教科書研究 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 題材について考える 5 タイトル 学習指導要領（高等学校芸術科音楽） 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 目標・内容・留意点を理解する 6 タイトル 高等学校芸術科音楽教科書研究 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 題材について考える 7 タイトル 歌唱共通教材の指導 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 ピアノ伴奏と指導の実演 8 タイトル 学習指導案の作成 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 授業の実際をイメージして作成する 9 タイトル 評価について 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 評価の観点、方法について 10 タイトル 教育メソッドの比較 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 オルフの音楽教育、リトミック 11 タイトル 流行りの曲の教材化について 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 ポップス、ロック、ジャズなど 12 タイトル 模擬授業1 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 歌唱領域の模擬授業 13 タイトル 模擬授業２ 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 音楽づくりの模擬授業 14 タイトル 模擬授業３ 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 鑑賞の模擬授業 15 タイトル まとめ 事前学習 事後学習 感想・コメント 授業内容 教材楽曲の表現と鑑賞 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜備考＞
(未登録)