1 | タイトル | 特別支援学校教員をめざして学ぶことの意義(古屋) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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2 | タイトル | 特別支援学校の意義について探究するための方法論(古屋) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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3 | タイトル | 小・中学校での特別支援教育の現状や課題に関する基礎的な知識(吉井) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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4 | タイトル | 山梨県内の特別支援教育について探究するための方法論(吉井) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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5 | タイトル | 病弱・肢体不自由児教育を学ぶ意義(小畑) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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6 | タイトル | 病弱・肢体不自由児教育の現状や課題に関する基礎的な知識(小畑) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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7 | タイトル | 障害児心理学を学ぶ意義(松下) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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8 | タイトル | 障害児教育への心理学の適用に関する基礎的な技術(松下) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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9 | タイトル | 障害児教育における心理臨床について探究するための方法論(松下) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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10 | タイトル | 発達障害について学ぶ意義(永田) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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11 | タイトル | 発達障害の子どもの教育の現状や課題に関する基礎的な知識(永田) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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12 | タイトル | 発達障害児教育について探究するための方法論(永田) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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13 | タイトル | 特別な教育的ニーズについて学ぶ意義(内藤) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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14 | タイトル | 特別な教育的ニーズを有する子どもの教育の現状や課題に関する基礎的な知識(内藤) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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15 | タイトル | 特別な教育的ニーズを有する子どもの教育について探究するための方法論(内藤) |
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事前学習 事後学習 | 障害児教育または「タイトル」に関する様々な社会問題を調べて,第三者に説明できるようにしましょう。 |
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授業内容 | ・タイトルに関する説明を行います。
・その説明を踏まえて,各自からの発表を求めます。
・討論(意見交換)を実施することもあります。 |
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16 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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授業内容 | |
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17 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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18 | タイトル | |
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授業内容 | |
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19 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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20 | タイトル | |
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21 | タイトル | |
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22 | タイトル | |
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23 | タイトル | |
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24 | タイトル | |
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25 | タイトル | |
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26 | タイトル | |
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27 | タイトル | |
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授業内容 | |
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28 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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29 | タイトル | |
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30 | タイトル | |
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