山梨大学電子シラバス−授業データ

授業科目名

生命科学

担当教員

川原　敦雄

時間割番号

単位数

履修年次

期別

DMA119

後期

＜授業の概要＞

生命科学は、医学において基盤となる科目であり、ゲノムに刻まれた生命現象の意義や分子機構を理解することは、その破綻により引き起こるヒト疾患の理解につながる。この講義は、医学科教育プログラムの科学的思考や医学知識と問題対応能力の習得に必要不可欠な科目であり、毎回の講義における受講態度、小テストやディスカッションとフィードバックにより形成的な評価を行い、学期末の試験により総括的な学習の到達度を調べることで、学生が医学に必要な生命科学分野の知識や考え方を身に付けたかを評価する。

＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）

医学部>医学科向け

記号	コンピテンシー（能力・資質）			説明
A	専門	医学知識と問題対応能力			◎
B	専門	科学的思考			○
C	共通	汎用能力	４・論理的思考力	情報を多面的・客観的にとらえ、筋道を立てて根拠を示しながら説明できる。	○

＜到達目標＞

目標NO	説明	コンピテンシーとの対応
目標NO	説明	医学
1	本講義における学生の到達目標は、（１）遺伝子の構造とゲノムの機能や遺伝現象を要約できること、（２）ゲノム・遺伝子と細胞応答を説明できる（細胞周期やシグナル伝達）、（３）ゲノム・遺伝子と形態形成を要約できること、（４）ゲノム・遺伝子と生体防御機構を説明できること、（５）ゲノム・遺伝子と脳神経発生を説明できる、（６）ゲノム・遺伝子と循環器系などの生命システムを要約できるようになることである。これらの到達目標は、医学科教育プログラムの科学的思考、医学知識と問題対応能力の習得につながる。	A
2	生命科学に関する課題に対し自身の考えをまとめる。	B
3	生命科学に関する課題を議論する。	C

＜成績評価方法＞

目標No	割合	評価の観点
1	80%	定期試験
2	10%	小テスト、課題レポート
3	10%	受講態度、質疑応答
合計	100%

＜授業計画＞

基礎生物学や医生物学を理解するために必要な講義資料を提供し、生命現象の意義や分子機構を学生が説明できるようになることを到達目標に講義を行う。

第１回　ゲノムと生命科学（到達目標：生命活動とゲノムの関係性を説明できる）
第２回　ゲノムと遺伝子の構造と機能（到達目標：ゲノムと遺伝子の機能を説明できる）
第３回　ゲノムにおける遺伝子の発現調節（到達目標：遺伝子の発現調節を説明できる）
第４回　ゲノムと遺伝（到達目標：遺伝現象をゲノムで説明できる）
第５回　ゲノムと遺伝子の変異と疾患（到達目標：ゲノム変異と疾患の関連性を説明できる）
第６回　ゲノムを操るゲノム編集技術（到達目標：ゲノム編集を説明できる）
第７回ゲノムと細胞応答（到達目標：細胞周期やシグナル伝達を遺伝子産物で説明できる）
第８回ゲノム変異と癌（到達目標：ゲノム変異と癌の関係性を説明できる）　
第９回ゲノムと形態形成（到達目標：形態形成を遺伝子産物で説明できる）　
第１０回ゲノムと幹細胞・再生（到達目標：再生を遺伝子産物で説明できる）
第１１回ゲノムと生体防御機構１（到達目標：生体防御機構を遺伝子産物で説明できる）
第１２回ゲノムと生体防御機構２（到達目標：生体防御機構を遺伝子産物で説明できる）
第１３回ゲノムと脳機能１（到達目標：脳形成を遺伝子産物で説明できる）
第１４回ゲノムと脳機能２（到達目標：脳形成を遺伝子産物で説明できる）
第１５回ゲノムと循環器形成（到達目標：循環器形成を遺伝子産物で説明できる）　

＜教科書＞

(未登録)

＜参考書＞

［実務経験のある教員による授業科目の概要］

これまで生物学や生命科学に関する講義や実習を行ってきた経験を活かして、受講する学生が生命体の設計図であるゲノム・遺伝子という視点から生命科学を理解できるようになるような講義を行う。