授業科目名	ドイツ語中級II（コミュニケーション）
時間割番号	CGM204B
担当教員名	寺田　雄介
開講学期・曜日・時限	後期・水・II	単位数	2
＜対象学生＞
全学部２～４年次
＜授業の目的＞
初級を修了した学生を対象に，これまでに身につけた知識を用いてドイツ語で意思疎通を図れるよう，言語の4技能の中でも，とりわけ「聴く・話す」力を習熟させることを目的とする。 　複言語・複文化主義に基づくドイツ語の学びを契機として，私たちの中には母語によってもたらされた文化に限らず，すでに複数の言語が相互に作用し合い，発展してきた文化が存在していることを発見しよう。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 共通 教養 多様な知識の獲得 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。 ○ B 異文化理解と外国語リテラシー 自文化と異文化に対する知識と理解を基に、自己や社会のあり方について相対的視点から意見を述べることができる。 「英語」で自らの専攻分野の内容を理解し、その内容について簡単に表現することができる。 「ドイツ語・フランス語・スペイン語・中国語」で基礎的な内容について読み書き、口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 ドイツ語で基礎的な内容について読み書き，口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 B 2 ドイツ語やドイツ語文化圏に関する様々な事象について説明できる。 A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 90% 課題提出・小テスト・受講態度（発音・文法・語彙の3要素を，適切に運用できているか） 2 10% 課題提出・小テスト・受講態度（外国語やその文化圏に関する知識を，積極的に得ようとしているか） 合計 100%
＜授業の方法＞
指定テキストは，CEFR（外国語学習，教授，評価のための欧州言語共通参照枠）のA2レベルに相当し，本場ドイツの語学学校で用いられているようなコミュニカティヴな要素が満載のものとなっている。様々な場面や状況に結びつけながら語彙や文法を身につけることで，ドイツ語の理解をより深めることができる。授業ではペア・ワークやグループ・ワークを数多く行うため，教員による指導だけでなく履修者同士で学び合う時間も大切にしてほしい。 　面接授業で実施する予定だが，COVID-19の感染状況によってはTeams等を活用したライブ型のオンライン授業も適宜採用する。 　授業への取り組みの姿勢や，課題提出による形成的評価を重視する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
初級文法を身につけるためのドリル型授業というよりは，コミュニケーション能力を上達させることに主眼を置く。そのため，積極的に発言し，他の履修者との対話にも主体的に取り組む学生の参加を期待する。 　予習よりも復習に時間を割くこと。疑問点が出てきたら，後回しにせずにその都度教員に確認するとともに，履修者同士でも情報を共有するように。授業中はもちろんのこと，授業時間外の質問も歓迎する。 　初学者用の辞書を手元に置いて授業に参加すること。紙の辞書でも電子辞書でも構わない。
＜テキスト＞
新倉真矢子, 正木晶子, 中野有希子著, シュピッツェ! : コミュニケーションで学ぶドイツ語 2, 朝日出版社, ISBN:9784255254395, (2020年出版)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル Lektion 7　Ich lerne Fremdsprachen, weil ich eine Weltreise machen mochte. Teil 1 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.1-S.4の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 従属の接続詞/将来の夢を言うことができる 2 タイトル Lektion 7　Ich lerne Fremdsprachen, weil ich eine Weltreise machen mochte. Teil 2 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.5-S.48の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 様々な副文/理由を述べることができる 3 タイトル Lektion 8　Ich schenke ihr einen roten Rock. Teil 1 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.9-S.12の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 形容詞の格変化/誕生日のお祝いができる 4 タイトル Lektion 8　Ich schenke ihr einen roten Rock. Teil 2 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.13-S.16の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 序数/贈り物を用意できる 5 タイトル Lektion 9　Welcher Koffer ist schwerer? Teil 1 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.17-S.19の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 原級/好みや趣味を説明できる 6 タイトル Lektion 9　Welcher Koffer ist schwerer? Teil 2 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.20-S.22の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 比較級/2つのものを比較できる 7 タイトル Lektion 9　Welcher Koffer ist schwerer? Teil 3 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.23-S.24の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 最上級/3つ以上のものを比較できる 8 タイトル Lektion 10　Wer ist der junge Mann, der Kaffee trinkt? Teil 1 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.25-S.27の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 関係代名詞（1格・4格）/人物について詳細に描写できる 9 タイトル Lektion 10　Wer ist der junge Mann, der Kaffee trinkt? Teil 2 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.28-S.30の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 関係代名詞（3格）/身の回りのものについて詳細に描写できる 10 タイトル Lektion 10　Wer ist der junge Mann, der Kaffee trinkt? Teil 3 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.31-S.32の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 関係副詞/街について詳細に描写できる 11 タイトル Lektion 11　Ein Roman wird von ihm geschrieben. Teil 1 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.33-S.36の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 受動態/名所旧跡について説明できる 12 タイトル Lektion 11　Ein Roman wird von ihm geschrieben. Teil 2 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.37-S.40の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 動作受動と状態受動/主語が不要な一般論を述べることができる 13 タイトル Lektion 12　Wenn das Wetter schon ware, konnten wir einen Spaziergang machen. Teil 1 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.41-S.43の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 接続法第Ⅱ式（非現実話法）/夢や願望について表現できる 14 タイトル Lektion 12　Wenn das Wetter schon ware, konnten wir einen Spaziergang machen. Teil 2 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.44-S.46の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 接続法第Ⅰ式（間接話法）/伝言を友人に伝えることができる 15 タイトル Lektion 12　Wenn das Wetter schon ware, konnten wir einen Spaziergang machen. Teil 3 事前学習 事後学習 事前学習：教科書S.47-S.48の音源を聴き，復唱する 事後学習：配布された練習問題を解き，提出する 授業内容 接続法の時制/過去の反実仮想について話すことができる 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜備考＞
(未登録)