授業科目名	フランス語初級I
時間割番号	CFB101 F
担当教員名	森本　悠人
開講学期・曜日・時限	前期・水・I	単位数	2
＜対象学生＞
１年次（火曜２限：工学部（土応）・看護学科・生命環境学部　水曜１限：工学部（機メ電コ先）・医学科　木曜２限：教育学部
＜授業の目的＞
フランス語の初歩的な語彙や表現を状況に即して身に付ける。 日常的な生活場面に必要な初歩的文法を学びながら、聞く・話す・読む・書くの四つの技能をバランス良く習得する。 フランスの文化や生活の諸相についても味わいつつ学ぶ。 異言語・異文化理解を通して日本語・日本文化、さらには自己をも相対化できる視座を得るようにする。 フランス語検定試験の5級に合格する程度の語学力の獲得を目指す。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 共通 教養 多様な知識の獲得 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。 ○ B 異文化理解と外国語リテラシー 自文化と異文化に対する知識と理解を基に、自己や社会のあり方について相対的視点から意見を述べることができる。 「英語」で自らの専攻分野の内容を理解し、その内容について簡単に表現することができる。 「ドイツ語・フランス語・スペイン語・中国語」で基礎的な内容について読み書き、口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 フランス語で基礎的な内容について読み書き，口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 B 2 フランス語やフランス語文化圏に関する様々な事象について説明できる。 A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 90% 期末試験・小テスト/レポート・受講態度（発音・文法・語彙の3要素を，適切に運用できているか） 2 10% 小テスト/レポート・受講態度（外国語やその文化圏に関する知識を，積極的に得ようとしているか） 合計 100%
＜授業の方法＞
指定テキストは，典型的な対話状況を設定した上で、それに合わせた応答のパターンを体得することを目指している。パターン（鋳型）に色々な語彙を注入することで、フランス語の発音とともに基本的語彙および初歩的な文法項目を無理なく習得できるはずである。 授業では簡単なフランス語でのペア・ワーク、グループ・ワークも行う。学習を助けるとともに、到達度をはかるため小テスト・練習問題も課す。定期試験により総括的評価を行う。 対面授業で実施する予定だが，COVID-19の感染状況によってはTeamsを利用したライブ型のオンライン授業も適宜採用する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
語学は頭と体のトレーニングの積み重ねです。家では特に復習に力を入れ、授業中の口頭練習・ペアワーク・グループワークなどには積極的に参加し、語学学習を主体的にエンジョイしてほしいと思います。 授業中・授業後、あるいはCNSによる質問等も大歓迎です。よく分からない点、興味を持った点についてもっと知りたい、など何でも結構です。
＜テキスト＞
Akira Ise, Chikako Taniguchi, Ca va?, 早美出版社, ISBN:4860420527, (2008年出版)
＜参考書＞
必要に応じて資料を配布、あるいはeラーニング・サイトに掲示する。
＜授業計画の概要＞
1 タイトル Lecon 0：あいさつ、数字0-10 事前学習 事後学習 特になし Lecon 0 (pp.2-5)の音源を聴き，復唱する 授業内容 発音とつづりの関係（ou, au, ai, oi, 語末子音）を学び、発音ができるようにする 2 タイトル Lecon 1：名詞の性・数（1）、数字11-20 事前学習 事後学習 教科書 pp.2-5の音源を聴き，復唱する Lecon 1 (pp.6-9)の音源を聴き，復唱する 授業内容 挨拶ができる。名詞に（性を示す）不定冠詞と数詞を付けて発音できる 3 タイトル Lecon 2：er動詞の活用 事前学習 事後学習 数字1-10を復習し、教科書 p.8の問3を聞き取る 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 授業内容 er動詞の現在活用により名前・住む街・働く街について対話できる 4 タイトル Lecon 2：er動詞の活用、否定文 事前学習 事後学習 教科書の活用表(pp.11-12)を完成する Lecon 2 (pp.10-12)の音源を聴き，復唱する 授業内容 er動詞が活用できる、アルファベットが発音できる、話す言語について対話できる 5 タイトル Lecon 3：動詞 être の活用、名詞の性・数（2） 事前学習 事後学習 Lecon 2を復習し、教科書 p.14の問5を聞き取る 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 授業内容 国籍・職業について対話できる 6 タイトル Lecon 3：動詞 être の活用、名詞の性・数（2） 事前学習 事後学習 教科書の国籍・職業表(p.17)を完成する Lecon 3 (pp.16-18)の音源を聴き，復唱する 授業内容 発音とつづりの関係（鼻母音）を覚える 7 タイトル Lecon 4：動詞 avoir の活用、ゼロ冠詞 de 事前学習 事後学習 Lecon 3を復習し、教科書 p.19の問5を聞き取る 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 授業内容 兄弟と年齢について対話できる、年齢(1-20歳）が言える 8 タイトル Lecon 5：動詞 aimer の活用、定冠詞 事前学習 事後学習 Lecon 4 (pp.20-23)の音源を聴き，復唱する Lecon 5 (pp.24-26)の音源を聴き，復唱する 授業内容 好きなもの・人について対話できる 9 タイトル Lecon 5：動詞 aimer ＋動詞の原形、数字21-60 事前学習 事後学習 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く Lecon 5 (pp.24-27)の音源を聴き，復唱する 授業内容 好きなことについて対話できる、数字を1-60まで言える 10 タイトル Lecon 6：これまでのまとめ（三人称）、所有形容詞 事前学習 事後学習 Lecon 5 を復習し、p.27の問6を聞き取る Lecon 6 (pp.28-30)の音源を聴き，復唱する 授業内容 自分の家族について対話できる 11 タイトル Lecon 7：形容詞（性による変化） 事前学習 事後学習 Lecon 6 を復習し、教科書 p.31の問7を聞き取る Lecon 7について配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 授業内容 家族について様々な情報を話すことができる 12 タイトル Lecon 8：形容詞（男性第二形） 事前学習 事後学習 Lecon 7 を復習し、問4、6（p.35）について作文する Lecon 7 & 8 (pp.32-39)の音源を聴き，復唱する 授業内容 身に付けているもの、住んでいるところについて話すことができる 13 タイトル Lecon 9：動詞 aller の活用、指示形容詞、a＋定冠詞の形？ 事前学習 事後学習 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 授業内容 行く場所・行きたい国について対話できる 14 タイトル これまでのまとめと復習 事前学習 事後学習 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 配布（あるいはMoodleに掲示）された練習問題を解く 授業内容 これまでのまとめと復習、期末試験対策 15 タイトル 期末試験、フランス（ことばと文化） 事前学習 事後学習 期末試験対策 期末試験の反省 授業内容 期末試験実施、フランス（ことばと文化）について学ぶ 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜備考＞
(未登録)