授業科目名	切り絵と文化
分類・系統
時間割番号	CAC041
担当教員名	小島　千か
開講学期・曜日・時限	後期・火・V	単位数	2
＜対象学生＞
全学部
＜授業の目的＞
切り絵は、世界の様々な地域で人々の生活や宗教と関わって存在する。そのような切り絵と文化との関わりや、切り絵の技法を学び、自らが切り絵を制作することを通して、文化に対する見識を深める。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 共通 教養 多様な知識の獲得 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。 ◎ B 汎用能力 ５・問題解決力 構想力 多様な解決方法を案出・検討し、適切な方法を選択できる。 ○ C 実行力 計画に従って解決に取り組むことができる。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 切り絵と文化の関わりについての多様な知識を獲得する。 A 2 切り絵の構造を理解し、表現したいものを切り絵として構成することができる。 B 3 思い描いた作品を作り出すことができる。 C
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 30% レポート 2 30% 作品制作、取り組み 3 40% 作品制作、作品 合計 100%
＜授業の方法＞
授業の前半は、毎回、切り絵と文化について様々な角度から学び、後半は、切り絵の制作を行います。 切り絵制作にあたり、カッター（NTカッターD-400）とカッティングマットを購入し、毎回持参してください。 面接授業を基本とします。換気、授業前後の手洗い・消毒を徹底し、マスク着用でお願いします。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
意欲的な参加を望みます。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル イントロダクション 事前学習 事後学習 感想 授業内容 切り絵について 2 タイトル 地域の切り紙 事前学習 事後学習 感想 授業内容 切子、麻の葉模様 3 タイトル 紙の歴史 事前学習 事後学習 感想 授業内容 紙の歴史について　模様切り絵の制作 4 タイトル 伝承切り紙 事前学習 事後学習 感想 授業内容 伝承切り紙について　模様切り絵の制作 5 タイトル 中国の切り絵 事前学習 事後学習 感想 授業内容 剪紙　小さな自由作品の制作 6 タイトル スイスの切り絵 事前学習 事後学習 感想 授業内容 スイスの切り絵 について　小さな自由作品の制作 7 タイトル 伊勢型紙 事前学習 事後学習 感想 授業内容 伊勢型紙について　小さな自由作品の制作 8 タイトル ポーランドの切り絵 事前学習 事後学習 感想 授業内容 ポーランドの切り絵について　色紙大の作品制作 9 タイトル 祭りと切り紙 事前学習 事後学習 感想 授業内容 霜月祭りの切り紙　色紙大の作品制作 10 タイトル 色彩ある切り絵（クリスマス） 事前学習 事後学習 感想 授業内容 クリスマスカードの制作 11 タイトル コンピューターと切り絵　　 事前学習 事後学習 感想 授業内容 コンピューターによる切り絵　　色紙大の作品制作 12 タイトル 紙切りについて 事前学習 事後学習 感想 授業内容 紙切りについて　色紙大の作品制作 13 タイトル 音楽と切り絵 事前学習 事後学習 感想 授業内容 音楽と切り絵　色紙大の作品制作 14 タイトル インスタレーションと切り絵 事前学習 事後学習 感想　 授業内容 インスタレーションと切り絵　色紙大の作品制作 15 タイトル 展覧会 事前学習 事後学習 感想 授業内容 作品の展示、鑑賞 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
中学校美術科を担当していた時のノウハウを活かして実技を行う。
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○
＜備考＞
(未登録)