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授業科目名
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担当教員
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電気電子工学実験II
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本間 聡／古田 敏／山口 正仁／小野 哲男
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時間割番号
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単位数
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コース
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履修年次
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期別
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曜日
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時限
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| TEE308 B | 2 | (未登録) | 3 | 前期 | 木 | III-IV | ||||||||
| ［概要］ | ||||||||||||||
| 電気・電子工学実験IIでは，前半にトランジスタ増幅器・パルス回路・ディジタル回路・A/D，D/A変換回路の４つのテーマに関して設計から始めて製作・測定までの一貫した流れを体験する．後半に電子回路を利用したシステムを開発するPBL（問題解決型学習）を実施する．学生がチームを組んで，指定された要件を満たし課題を解決するシステムを設計，製作し，さらに開発したシステムの評価試験を行う．またその過程で，学生自ら問題点を発見し，またその解決手法を調査，考案しなければならない．最後に，開発したシステムの概要および製作過程，発見した問題点，解決手法などをまとめ，プレゼンテーションを行う．このように，学生が主体的実践的に取り組むことが求められる．本実験の目標は，各種回路の原理を理解するとともに，実際にそれらを設計・製作・測定できるようになることである． | ||||||||||||||
| ［具体的な達成目標］ | ||||||||||||||
| (ア)トランジスタ負帰還増幅回路の設計・製作ができる (イ)トランジスタ増幅回路の周波数特性の測定ができる (ウ)スイッチング回路の設計・製作ができ，測定結果を元にその動作を説明できる (エ)マルチバイブレータの設計・製作ができ，測定結果を元にその動作を説明できる (オ)微分回路の設計・製作ができ，測定結果を元にその動作を説明できる (カ)積分回路の設計・製作ができ，測定結果を元にその動作を説明できる (キ)同期カウンタの設計・製作ができ，その動作を説明できる (ク)7セグメントLED表示回路の設計・製作ができ，その動作を説明できる (ケ)マイクロプロセッサの基本的な使い方を説明できる． (コ)アナログ信号をディジタル信号に変換する方法を説明できる． (サ)ディジタル信号をアナログ信号に変換する方法を説明できる． (シ)実験結果を元に標本化定理とエイリアシングについて説明できる (ス)グループ内の役割分担を明確にしてプロジェクトに取り組むことが出来る (セ)自身の分担範囲を責任をもって遂行できる (ソ)グループメンバーと協調してプロジェクトを遂行できる (タ)与えられた課題を解決に必要な事前調査を実施出来る (チ)調査結果を基に，課題を解決可能なシステムをデザインできる (ツ)デザインしたシステムを何らかの手段で実現できる（構想のみに止まらないという意味） (テ)プロジェクトの全体像(事前調査結果，仕様，システム構成，動作結果他)をグループで協力して一編の報告書にわかりやすくまとめることが出来る (ト)継続的・自主的に実験・プロジェクトに取り組むことが出来る (ナ)時間的・資金的な制約の中で，実験／プロジェクトの遂行・報告書の作成などを自己管理して行うことが出来る |
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| ［必要知識・準備］ | ||||||||||||||
| 電気回路，電子回路，ディジタル回路，ディジタル信号処理（「信号とシステム（時間割番号262052)」の講義内容） | ||||||||||||||
| ［評価方法・評価基準］ | ||||||||||||||
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| ［教科書］ | ||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||
| ［講義項目］ | ||||||||||||||
| 実験テーマ Ａ．トランジスタ増幅回路 - 負帰還増幅回路の設計・製作 - 周波数特性の測定 Ｂ．パルス回路 - スイッチング回路 - マルチバイブレータ - 微分回路 - 積分回路 Ｃ．ディジタル回路 - 同期カウンタ - ７セグメントLED表示回路 Ｄ．A/D，D/A変換回路 - AVRマイコンによるA/D変換 - R-2Rラダー抵抗回路によるD/A変換 - 標本化定理とエイリアシング Ｅ．システムデザインプロジェクト - 事前調査 - システム設計 - サブシステム製作 - 全体の統合 - プレゼンテーション ＡからＤを二週毎に実施した後，五週かけてシステムデザインプロジェクトに取り組む． 第1回 ガイダンス 第2回，3回 実験テーマ１（Ａ〜Ｄのいずれか一つを班毎にローテーションで実施） 第4回，5回 実験テーマ２（Ａ〜Ｄのいずれか一つを班毎にローテーションで実施） 第6回，7回 実験テーマ３（Ａ〜Ｄのいずれか一つを班毎にローテーションで実施） 第8回，9回 実験テーマ４（Ａ〜Ｄのいずれか一つを班毎にローテーションで実施） 第10回〜15回 実験テーマＥ |
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| ［教育方法］ | ||||||||||||||
| 本実験の前半は個人実験である．各テーマごとに要求される回路・プログラムを受講者個々に作成・計測を行い，単独でレポートにまとめることが求められる．後半はプロジェクト型学習となっており，数名のグループで分担と協調をしながら課題の解決に取り組む． | ||||||||||||||
| ［JABEEプログラムの学習・教育目標との対応］ | ||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||
| ［その他］ | ||||||||||||||
| 実験前に行うべき予習課題を課したり，エンジニアリングデザインプロジェクトの成果についてポスターツアー形式で発表を課す | ||||||||||||||