授業科目名	初等体育科の教材研究と授業構想
時間割番号	KSU526
担当教員名	木村　はるみ／中村　和彦／金沢　翔一／木島　章文／加藤　朋之
開講学期・曜日・時限	後期・水・I	単位数	2
＜対象学生＞
1・2年
＜授業の目的および概要＞
体育科のカリキュラム・単元・授業作りのための理論的な知見と，教科内容に関する専門的知見に依拠しながら，具体的な授業作りのための実践的な力を養う．
＜到達目標＞
（現職教員） •教材を視点にこれまでの保健体育科の授業を分析・評価し，改善案を示すことができる。 （ストレートマスター） •体育科における教材の機能と育むべき資質・能力を踏まえた教材研究を行い，体育科の授業（単元）を構想し実践することができる。
＜授業の方法＞
初等教育の体育科の内容について，教材づくりの視点や実際に経験することで内容を深めていく．そして，それらを身につけるための教材と授業を教科教育・教科専門の教員とともに構想し，その教材を用いた授業プランを開発・実践する．
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  60  % レポート試験  2 発表／表現等  40  % 授業内での発表
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
文部科学省, 小学校学習指導要領解説体育編, 東洋館出版社, ISBN:9784491034676
＜参考書＞
授業中に提示する
＜授業計画の概要＞
第１回：オリエンテーション　初等体育科の目標・教育内容や教育方法についての理解（中村・木村・望月） 第２回：発育発達的視点から見た「体育科教育」（中村・望月） 第３回：年代別（〜６歳〜８歳〜10歳）特徴とスポーツ教育（加藤・望月） 第４回：児童に対する内発的動機づけ（木島・望月） 第５回：児童に対する外発的動機づけ（木島・望月） 第６回：技能練習における段階的目標設定の効用（木島・望月） 第７回：発育発達段階に応じた単元計画・指導案作成と模擬授業（１）器械運動系（金沢・望月） 第８回：発育発達段階に応じた単元計画・指導案作成と模擬授業（２）陸上運動系（金沢・望月） 第９回：発育発達段階に応じた単元計画・指導案作成と模擬授業（３）水泳運動系（金沢・望月） 第１０回：発育発達段階に応じた単元計画・指導案作成と模擬授業（４）表現運動系（木村・望月） 第１１回：発育発達段階に応じた単元計画・指導案作成と模擬授業（５）ボール運動系（木島・望月） 第１２回：「ゲーム」の模擬授業と振り返り（加藤・望月） 第１３回：「ボール運動」の模擬授業と振り返り（加藤・望月） 第１４回：発育発達段階に応じた保険料行きの内容とねらい（中村・望月） 第１５回：総括　初等教育における体育科の方向性について（中村・木村・金沢・望月） 定期試験は実施しない