授業科目名	情報教育・ICT活用の理論と実践
時間割番号	KCO512
担当教員名	成田　雅博
開講学期・曜日・時限	前期・月・I	単位数	2
＜対象学生＞
1・2年
＜授業の目的および概要＞
コンピューター・タブレット・スマートフォン等のICTを活用した授業設計・評価の理論を、具体的な教科の授業設計・授業改善に活かせる力を修得させる。
＜到達目標＞
・情報教育に関する授業を設計・実施・評価・改善できる。 ・授業の目標実現に最適なICTを活用した授業を設計・評価できる。 【ストレートマスター】 情報モラル教育、プログラミング教育を含む情報教育の目標、教育内容、教材について理解し、具体的な学校環境において情報環境整備を含め教員を支援できる力を育成する。 【現職教員】 情報モラル教育、プログラミング教育を含む情報教育の目標、教育内容、教材を、具体的な学校環境においてカリキュラムマネージメントできる力を育成する。
＜授業の方法＞
講義・演習 情報通信技術（ICT）を活用した算数・数学・社会科・情報等の教育実践について、文献等や、授業ビデオ等を参照しながら概観する。また，情報モラル教育（情報社会に参画する態度分野）、プログラミング教育、またデータサイエンス分野（統計分野）についての内外の実践例を具体的に検討し、教材開発も行う。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  70  % 論理性・独創性・21世紀型学力の育成に必要な教育の方法の理解  2 発表／表現等  30  % 授業中の質問・建設的な意見表明・議論への貢献
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
授業の目標に即した，最新のICT技術の活用方法について，さまざまな事例を参照しながら，柔軟に考察してほしい。
＜テキスト＞
特に指定しない
＜参考書＞
坂元昴・岡本敏雄・永野和男（編著）, 教育工学とはどんな学問か. 教育工学選書 第１期第１巻, ミネルヴァ書房, ISBN:978-4623063611, (2012年発行) 西之園晴夫・生田孝至・小柳和喜雄（編著）, 教育工学における教育実践研究. 教育工学選書 第１期第５巻, ミネルヴァ書房, ISBN:978-4623063659, (2012年発行) 近藤勲・黒上晴夫・堀田龍也・野中陽一, 教育メディアの開発と活用. 教育工学選書 第１期第７巻, ミネルヴァ書房, ISBN:978-4623063673, (2015年発行) 永岡慶三・植野真臣・山内祐平（編著）, 教育工学における学習評価. 教育工学選書 第１期第８巻, ミネルヴァ書房, ISBN:978-4623063680, (2012年発行) 森本康彦・永田智子・小川賀代・山川修（編著）, 教育分野におけるeポートフォリオ. 教育工学選書 第２期第２巻, ミネルヴァ書房, ISBN:978-4623078738, (2017年発行)
＜授業計画の概要＞
第１回：情報通信技術（ICT）と教育実践との関連の概観（歴史・内外の動向）（成田、石丸） 第２回：ICT環境における教育目標・教育内容・方法と教材、評価の枠組み（成田、石丸） 第３回：情報教育の教育内容・教材・実践事例の分析：情報活用の実践力（小学校）（成田、石丸） 第４回：情報教育の教育内容・教材・実践事例の分析：情報活用の実践力（中学校・高等学校）（成田、石丸） 第５回：情報教育の教育内容・教材・実践事例の分析：情報の科学的な理解（小学校）（成田、石丸） 第６回：情報教育の教育内容・教材・実践事例の分析：情報の科学的な理解（中学校・高等学校）（成田、石丸） 第７回：プログラミング教育の教材・教具の分析（成田、石丸） 第８回：情報教育の教育内容・教材・実践事例の分析：情報社会に参画する態度（小学校）（成田、石丸） 第９回：情報教育の教育内容・教材・実践事例の分析：情報社会に参画する態度（中学校・高等学校）（成田、石丸） 第１０回：ICTを活用した教育方法の事例分析（言語系科目）（成田、石丸） 第１１回：ICTを活用した教育方法の事例分析（理数系科目）（成田、石丸） 第１２回：ICTを活用した教育方法の事例分析（表現系科目）（成田、石丸） 第１３回：学校における情報環境の整備とカリキュラムマネージメント（成田、石丸） 第１４回：デジタル教科書の動向と分析（成田、石丸） 第１５回：近い将来におけるICT教育・情報教育の展望（VR, MR, AR, AI等と教育）（成田、石丸）