| 授業科目名 | 異文化理解I | ||||||||||||||||||
| 時間割番号 | EEL331 | ||||||||||||||||||
| 担当教員名 | 澤田 知香子 | ||||||||||||||||||
| 開講学期・曜日・時限 | 後期・火・III | 単位数 | 2 | ||||||||||||||||
| ＜対象学生＞ | |||||||||||||||||||
| (未登録) | |||||||||||||||||||
| ＜授業の目的および概要＞ | |||||||||||||||||||
| 英語圏（イギリス及び英連邦）の多様化する現代文化について、自国との比較検討をもとにしたディスカッションやプレゼンテーションを通して知識と理解を深め、異文化理解及び異文化コミュニケーションの指導に有用な英語表現の講義と実践演習により学ぶ。 | |||||||||||||||||||
| ＜到達目標＞ | |||||||||||||||||||
| 英語圏における文化的・社会的背景についての知見と英語の表現力を身につけることで、外国語授業の担当における基盤を固める。また、外国語や外国文化の多様性について学ぶ中で、異文化コミュニケーションの現状、課題、重要性への理解を深める。 | |||||||||||||||||||
| ＜授業の方法＞ | |||||||||||||||||||
| 受講者は講義内容に基づき、ディスカッションやプレゼンテーションを通して内容理解を深める。また、そうしたクラス内での活動に積極的に参加するため、与えられた資料や課題に沿った準備をして授業に臨むこととする。 | |||||||||||||||||||
| ＜成績評価の方法＞ | |||||||||||||||||||
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| ＜受講に際して・学生へのメッセージ＞ | |||||||||||||||||||
| (未登録) | |||||||||||||||||||
| ＜テキスト＞ | |||||||||||||||||||
| (未登録) | |||||||||||||||||||
| ＜参考書＞ | |||||||||||||||||||
| (未登録) | |||||||||||||||||||
| ＜授業計画の概要＞ | |||||||||||||||||||
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第１回：オリエンテーション： グローバル化社会における英語圏文化概観 第２回：歴史的背景・視点：イギリスの帝国主義再読の試みとエドワード・サイード 第３回：歴史的背景・視点：イギリスの帝国主義再読の試みとフィクション（レッシング等） 第４回：実践演習：自国との比較とディスカッション―歴史的視点から 第５回：プレゼンテーション：歴史的視点からの課題 第６回：英語圏における多様性・異文化受容の現状 第７回：現代英語圏の多様性・異文化受容を考える：『ロスト・シング』を例に 第８回：実践演習：自国との比較とディスカッション―多様性・異文化受容について 第９回：プレゼンテーション：現代英語圏における多様性・異文化受容について英語で語る 第１０回：英語と英語によるコミュニケーションの考察：『コーラス・オブ・マッシュルーム』を例に 第１１回：留学生へのインタビュー実践：異文化コミュニケーションの課題 第１２回：実践演習：異文化コミュニケーションの課題を留学生と英語で語る 第１３回：留学生へのインタビュー実践：異文化コミュニケーションの重要性 第１４回：実践演習：異文化コミュニケーションの重要性を留学生と英語で語る 第１５回：テストと総括 |
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