授業科目名	子ども文化論
時間割番号	EEK341
担当教員名	川島　亜紀子
開講学期・曜日・時限	前期・金・IV	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的および概要＞
子どもの成長・発達に「文化」はどのように関連しているのかについて，「遊び」「子育て」「教育」の視点から理解する。児童文化財や児童文化施設について学ぶことで，日本の子育て文化や地域の子育て支援について理解する。また，高等学校家庭科における「子ども文化」の取り扱いについても検討する。
＜到達目標＞
１．子どもと文化の関わりについて，子どもの発達段階や発達的特徴を踏まえて理解し，説明できる。 ２．児童文化財のもつ意味を知り，教材として生かした授業を構想できる。 ３．児童文化財の理解，開発，実演を通じて，子どもと適切に接することができる。
＜授業の方法＞
講義、演習、実習
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  40  % 授業での体験の振り返り、考察の評価  2 受講態度  20  % 演習や実習への取り組みの評価  3 発表／表現等  40  % 表現活動の実践に対する評価
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
「遊び」は子どものためのものだけではありません。「遊び心」をもって積極的に体験し，活動を楽しむことを通じて，「遊び」の持つ力を体験的に理解してほしいと思います。
＜テキスト＞
高等学校学習指導要領解説　家庭編（文部科学省HPよりダウンロード可）を使用します
＜参考書＞
浅木尚実編著, 絵本から学ぶ子どもの文化, 同文書院, ISBN:978-4-8103-1439-7 片岡輝・今井和子・佐々木由美子編, 保育者のための児童文化, 大学図書出版, ISBN:978-4-903060-47-7
＜授業計画の概要＞
１．オリエンテーション：子どもの文化とは何か ２．伝統的遊びの体験 ３．子ども文化の歴史的背景 ４．子どもの遊びと生活 ５．子どもの遊びとメディア ６．児童文化財の種類とその役割 ７．児童文化施設の種類とその役割 ８．絵本と子ども：発達に応じた絵本の選び方 ９．ブックトークと読み聞かせ（発表） １０．絵本と小学校教育へのつながり １１．子育て支援と児童文化財 １２．児童文化財制作 １３．児童文化財を使った発表 １４．家庭科における「子ども文化」 １５．まとめ