授業科目名	文学教育研究法IIＢ
時間割番号	EEJ354B
担当教員名	齋藤　知也
開講学期・曜日・時限	後期・水・II	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的および概要＞
小学校・中学校・高等学校の国語教育の課題と方法（特に「読むこと」、文学教育、児童文学、国語教育史など）について、身につけていく。前期の到達点の上に立ち、後期は各自に問題意識を更に掘り下げていく。
＜到達目標＞
１. 自らの国語教育観を提示することができる。 ２．省察的実践家として授業を行っていくために、国語科教育についてさまざまな側面から検討し、学習者にとって意味や価値が立ち上がっていくために求められる、教材研究や授業構想の立案を実施することができる。 ３．「これからの国語教育の課題」とそれを超えていく展望について説明することができる。
＜授業の方法＞
演習形式で授業を進める。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  50  % 省察的実践者とし必要な基盤を、自らの学びとの関係で振り返り記述できるか。  2 受講態度  30  % 他者の発表を的確に捉え、理解の深まりや内省につながる対話ができるか。  3 発表／表現等  20  % 課題を明らかにし、解決すべき問いを持ち、先行研究と向き合って発表できるか
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
前期と同様、演習形式で授業を進める。 文学教育研究法（前期）を履修していること。 前期・後期共に、３・４年の重複履修をすること。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
１. ガイダンス ２．前期の到達点をふまえ、後期に各自が取り組む課題を発表する。 ３．研究を進めるための授業者からの助言 ４．受講生の発表１―問いの提示と現時点での考えの発表及び討議 ５．受講生の発表２―先行研究の受け止めと討議 ６．受講生の発表３―先行研究を受けとめた上での問いと考察の発表と討議 ７．中間時点での授業者からの助言 ８．受講生の発表４―授業者からの助言を受けて考察を深める ９．受講生の発表５―現在の到達点と課題を整理する。 10．受講生の発表６―課題についての考察 11.授業者からの再助言 12．受講者からの発表７―再助言をうけて 13.受講者からの発表８―現時点での到達点と課題を文章化する 14．全体討議／授業時間外に全体を振り返る 15．まとめ