授業科目名	中等理科教育法
時間割番号	EEC259
担当教員名	松森　靖夫／佐々木　智謙／森澤　貴之
開講学期・曜日・時限	前期・木・I	単位数	2
＜対象学生＞
２年生
＜授業の目的および概要＞
１.中学校・高等学校学習指導要領における理科の目標・主な内容・全体構造、個別の理科学習内容についての指導上の留意点（含：発展的な内容）、理科の学習評価に対する考え方、及び教科理科と自然科学との関係性を理解するとともに、教材研究に活用できる具体的方策について論じる。 ２.生徒の自然認識・科学的思考・理科の学力などの実態を視野に入れた理科授業設計の重要性、教科としての理科の特性に応じたICT・教材の効果的な活用法、理科学習指導案の構成と具体的実践を想定した授業設計・学習指導案の作成（含：理科実践研究の動向）、及び理科に関わる模擬授業の実施とその振り返り・理科授業改善の視点（含：授業設計の向上）について具体的に論じる。
＜到達目標＞
１.中学校・高等学校学習指導要領に示された理科の目標や内容を理解する。 ２.基礎的な理科の学習指導理論を理解し、具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を身に付ける。
＜授業の方法＞
講義及び演習。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  40  % 講義や演習により獲得した内容や考えの理解度を中心にして評価する。  2 小テスト／レポート  40  % 所与の課題に対するレポート（発表資料）の構成力の育成などを評価する。  3 受講態度  20  % 積極的な取り組みを重視する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
自然科学的資質の向上だけではなく，理科教育学的資質の向上についても積極的に図ること。 また，附属学校等において実地指導を行う予定であるので，訪問や参観にふさわしい服装や態度等で実地指導に臨むこと。
＜テキスト＞
文部科学省, 中学校学習指導要領解説 理科編, 大日本図書, ISBN:9784477019796 文部科学省, 高等学校学習指導要領解説 理科編 理数編, 実教出版, ISBN:9784407319262
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
第１回：オリエンテーション（中等理科教育の目的・目標論・問題点等） 第２回：中学校・高等学校学習指導要領にみる理科の目標（含：歴史的変遷） 第３回：中学校・高等学校学習指導要領にみる理科の内容と指導上の留意点（エネルギー） 第４回：中学校・高等学校学習指導要領にみる理科の内容と指導上の留意点（粒子） 第５回：中学校・高等学校学習指導要領にみる理科の内容と指導上の留意点（生命） 第６回：中学校・高等学校学習指導要領にみる理科の内容と指導上の留意点（地球） 第７回：中学校・高等学校理科における学習評価とその具体的方策 第８回：生徒の自然認識の実態とその特徴（エネルギー・粒子） 第９回：生徒の自然認識の実態とその特徴（生命・地球）　 第10回：理科教材教具の本質とその活用（含：ICTの活用） 第11回：中学校・高等学校理科学習指導案の作成とその具体的方策 第12回：実地指導１，模擬授業の実施とその振り返り（エネルギー・粒子） 第13回：実地指導２，模擬授業の実施とその振り返り（生命・地球） 第14回：中学校・高等学校理科授業改善のための視点、及び理科授業デザインの再構成 第15回：本講義の振り返りと総括（含：試験） （実地指導の日時等は，講義開始後に連絡する。また，それに伴い，授業計画が変更となることもある。）
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
この授業には，山梨県内で教育経験を積んだ本学附属中学校の教員が，豊富な現場経験を活かして，中学校理科授業実践について講義する回が含まれています。