授業科目名	道徳教育研究
時間割番号	EEC144 A
担当教員名	梶原　郁郎
開講学期・曜日・時限	前期・月・V	単位数	2
＜対象学生＞
2018年度以前入学生
＜授業の目的および概要＞
本授業は下記到達目標を目的として、概要は次の通りである。（1）道徳とは何か、道徳教育とはどのような教育か、（2）道徳性の発達や道徳教育の理論や歴史、（3）学校における道徳教育の方針・目標・内容・方法、（4）道徳の学習指導案の作成方法、（5）教科教育と道徳教育。
＜到達目標＞
本授業は、小学校・中学校の教員免許状を取得するための必修科目である。以下の諸点を理解でき、道徳教育の指導力を身につける。（1）道徳とは何か、道徳教育とはどのような教育か、（2）道徳性の発達や道徳教育の理論や歴史、（3）学校における道徳教育の方針・目標・内容・方法、（4）道徳の学習指導案の作成方法、（5）教科教育と道徳教育との関係。
＜授業の方法＞
本授業は講義を基本として進める。必要資料は印刷して配布する。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  80  % 知識理解  2 受講態度  20  % 意欲
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
・成績評価はレポートに変える可能性があります。 ・通信機器の電源は切って受講して下さい。 ・授業の2回目までに『君たちはどう生きるか』の第四章までを読んでおいて下さい。
＜テキスト＞
吉野源三郎, 『君たちはどう生きるか』, (岩波文庫)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1. 授業のガイダンス−道徳の本質、道徳教育と現代社会− 2. 道徳教育の基礎的・基本的知識（1）−道徳教育とは何か・道徳性の発達− 3. 道徳教育の基礎的・基本的知識（2）−戦前の道徳教育− 4. 道徳教育の基礎的・基本的知識（3）−戦後の道徳教育− 5. 道徳教育の基礎的・基本的知識（4）−学習指導要領の変遷− 6. 道徳教育の内容と評価（1）−教科の評価と道徳の評価− 7. 道徳教育の内容と評価（2）−評価項目の設定に関する問題− 8. 道徳教育の方針・目標・内容・方法 9. 道徳の指導案の書き方−作成上の基礎的観点− 10.道徳の指導案の作成・模擬授業 11.教科教育と道徳教育（1）−自然認識形成と道徳教育− 12.教科教育と道徳教育（2）−他者形成の課題− 13.教科教育と道徳教育（3）−社会認識形成と道徳教育− 14.教科教育と道徳教育（4）−潜在的カリキュラムの問題− 15.講義の総括と試験