授業科目名	ドイツ語演習I
時間割番号	CGB103 B
担当教員名	野口　健
開講学期・曜日・時限	前期・火・V	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
演習では、言語の４技能、「聞く」「話す」「読む」「書く」を一般の初級授業より習熟に重点を置く。まずは「構造」の習熟を目指したい。一般の初級授業の目的・概要とあわせて見てほしい。
＜到達目標＞  到達目標とは
「異文化理解と外国語リテラシー」 １．学習した範囲の事柄を利用して、話されたドイツ語を正しく聞き取り、理解することができること。 ２．学習した範囲の事柄を利用して、正しいドイツ語文を話すことができること。 ３．学習した範囲の事柄を利用して、書かれたドイツ語を正しく読み取り、理解することができること。 ４．学習した範囲の事柄を利用して、正しいドイツ語文を書くことができること。
＜授業の方法＞
初級学習者向けの独作文のテキストを用い、例文を使いながら書く練習をする。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 授業理解度を記述試験にて評価する。  2 小テスト／レポート  30  % 授業理解度、ノート  3 受講態度  20  % 積極的な参加（発表など）
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
この授業においては積極的に参加する姿勢が求められます。また、努力を積み重ねることでドイツ語力が格段に伸び、具体的にはドイツ語検定３、４級合格も可能です。一般の授業で学んだドイツ語の復習の意味もかねて、ドイツ語を使う練習をしたい人の参加を歓迎します。 また、定期試験の公平性というものを重視しますので、試験後の個別な事情に対応することは一切しません。
＜テキスト＞
大岩信太郎, はじめての独作文, 朝日出版社, ISBN:4-255-25253-X C1084
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
１回につき１課の目安でテキスト通りに進める。 １　名詞の性と冠詞、動詞の現在形（１） ２　定冠詞と名詞の格変化、定冠詞類 ３　定動詞の位置（１） ４　動詞の現在形（２） ５　動詞の現在形（３） ６　定動詞の位置（２） ７　不定冠詞と不定冠詞類 ８　名詞の複数形 ９　疑問代名詞 10 人称代名詞 11　前置詞（１） 12　前置詞（２） 13　前置詞（３） 14　分離動詞 15　総括評価−まとめ−
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○