授業科目名	英語ＴＤ
時間割番号	CEE202 E
担当教員名	高畑　伸子
開講学期・曜日・時限	後期・月・II	単位数	2
＜対象学生＞
工(機コ応)
＜授業の目的＞
工学関連分野における偉人たちに関する英文を読み、英語の総合的な運用能力を高めていくことを目的とする。また、文法や語彙の基礎力を基に、文章の概要を捉えるとともに細部の情報を正確に理解し、与えられたトピックに関し自分の考えを平易な英語で要約する表現力を身に付ける。
＜到達目標＞  到達目標とは
「異文化理解と英語リテラシー」 500-600語程度の英文を30分程度の時間で読み、文章の要点やポイントを正確に理解し、読み取ったことや、与えられたトピックについての自分の考えを平易な表現を用いて200-300語程度で書くことができる。
＜授業の方法＞
ひとつのUnitをほぼ二回の授業で終える進度とする。まずは、冒頭に掲げられたPre-Readingを用いて本文を読む動機を高め、内容の推測をおこなう。次に音声を聴いて内容把握に努めるとともに本文の語彙について発音を確認する。本文を一読した後、全体的な情報をつかむための問い、部分的な情報をつかむための問いに答え、本文の理解を深める。再び音声を聴き、内容の理解を確認するとともに、文法事項の説明を加える。必要に応じてトピックに関するペア・ワークやグループ・ワークをおこない、Think about itで与えられた英語の情報を理解しイラストで表現する。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 授業で取り組んだ内容をもとに英語で理解・表現する力を評価する  2 小テスト／レポート  30  % 授業で行う小テスト・課題・発表等において英語で理解・表現する力を評価する  3 発表／表現等  20  % 授業中の取り組みをもとに英語で理解・表現する力を評価する
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
授業の予習復習に時間をかけ、分からないことはしっかり調べたうえで授業に出席し、積極的に参加してもらいたい。
＜テキスト＞
Eureka！―Great Discoveries and Achievements in Science, Engineering, and Technology―, 南雲堂
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 ガイダンス 2 Unit 8: Thomas Edison　本文の正確な理解 3 Unit 8: Thomas Edison 練習問題を用いた理解の定着 4 Unit 9: Nikola Tesla　本文の正確な理解 5 Unit 9: Nikola Tesla　練習問題を用いた理解の定着 6 Unit 10: Henry Ford　本文の正確な理解 7 Unit 10: Henry Ford 練習問題を用いた理解の定着 8 Unit 11: Guglielmo Marconi　本文の正確な理解 9 Unit 11: Guglielmo Marconi 練習問題を用いた理解の定着 10 Unit 12: Alan Turing　本文の正確な理解 11 Unit 12: Alan Turing 練習問題を用いた理解の定着 12 Unit 13: Stephanie Kwolek　本文の正確な理解 13 Unit 13: Stephanie Kwolek 練習問題を用いた理解の定着 14 Unit 14: Steve Wozniak 本文の正確な理解 15 総括評価：まとめ 進行状況に応じ、各章のセクションの振り分けは上記計画と多少ずれることもある
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
アメリカで6年半、外国語教育として私立・公立高等学校で、また国内では中学校・高等学校での英語・国語・日本語と言語教育全般にかかわる教授体験をもとに、コミュニケーション能力や言語の運用を高める指導を重視して実践的な授業を行います。
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (J) 論理的な表現・伝達能力 　コミュニケーション能力を有し、論理的に表現することができる。 ◎