4月12日(木)3時限　　オリエンテーション、小児の看護過程：記録用紙の使い方、看護過程の進め方の説明、小児看護技術ワークブックによる学習の進め方の説明　[石川・安藤・大島]<BR>4月19日(木)3時限　　事例による看護過程の展開（1）：小児白血病の理解[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：小児白血病の病態・治療（用語の定義も含む）と生活行動の枠組みの各項目について、2歳児の発達段階の特徴について<BR>4月26日(木)3時限　　事例による看護過程の展開（2）：情報の整理とそれぞれの情報のアセスメント[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：事例の情報の整理と解釈を記録用紙に記載<BR>5月10日(木)3時限　　事例による看護過程の展開（3）：情報の整理とアセスメントの発表。関連図・看護問題の明確化の書き方[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：事例の情報の整理と解釈の修正を記録用紙に赤字で追加記載<BR>5月17日(木)3時限　　事例による看護過程の展開（4）：関連図、看護問題の明確化（アセスメント）[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：事例の関連図を図示し、看護問題の明確化（アセスメント）を記録用紙に記載<BR>5月24日(木)3時限　　事例による看護過程の展開（5）：看護計画の立案[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：事例の明確化された看護問題について、記録用紙に看護計画を具体的に立案<BR>5月31日(木)4時限　　事例による看護過程の展開（6）：看護計画の立案[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：看護計画の修正を記録用紙に赤字で追加記載<BR>6月14日(木)3時限　　事例による看護過程の展開（7）：関連図、看護問題の明確化（アセスメント）、看護計画の発表会[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：看護問題、看護計画をパワーポイントで発表できるよう準備。使用するおもちゃなどの道具も持参。<BR>6月14日(木)4時限　　事例に基づくプリパレーションの展開(1)：看護計画（プリパレーション、ディストラクションの具体策）[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：プリパレーションについて学習<BR>6月21日(月)3時限　　事例に基づくプリパレーションの展開(2)：看護計画（プリパレーション、ディストラクションの具体策）の発表会[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：プリパレーション、ディストラクションに必要な道具（おもちゃ、絵本、パンフレットなど）を持参。<BR>看護計画の内容はパワーポイントで発表し、プリパレーション、ディストラクションの道具の使い方を実演発表。<BR>7月2日(月)2時限　　定期試験　[石川・安藤・大島] ：応援しています！！<BR>7月4日(水)1〜4時限　　小児の看護技術「バイタルサイン測定・清潔ケア」：看護計画の具体策におけるバイタルサイン測定、清潔ケア、遊び、プリパレーション、ディストラクションの演習。実際に子どもへ実施し、より具体化する。　[石川・安藤・大島]<BR>　　　　　　　　　事前課題：OSCEとは何か<BR>7月19日(木)3時限　　子どもの家族から看護に望むこと：お子さんが入院した経験のあるご家族からの講義[ご家族]<BR>　　　　　　　　　事前課題：子どもが入院している家族への看護