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授業科目名
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ネット型ボールゲーム
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時間割番号
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EEP103
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担当教員名
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福永 茂
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開講学期・曜日・時限
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前期・月・III
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単位数
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1
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＜対象学生＞
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保健体育専修・スポーツ健康科学コース
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＜授業の目的および概要＞
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教員としての資質向上を目指すため、バレーボールの個人技術と集団技術について熟達を目指すとともに、中学校保健体育におけるバレーボールの教材研究をも行う。
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＜到達目標＞
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バレーボールの個人技術の習得。集団技術の理解。中学校保健体育における指導計画の作成。
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＜授業の方法＞
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グループ学習を主とした実技
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 30 % | スパイク･サーブの課題テスト | | 2 | 試験：中間期 | 30 % | パス･レシーブ・ミートの課題テスト | | 3 | 小テスト／レポート | 30 % | 課題レポート(指導計画)の内容 | | 4 | 受講態度 | 10 % | 全講義における受講態度を評価する |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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授業時間内での到達目標達成は無理なので、課題達成はホームワークとする。<BR>傷害防止のため、原則としてバレーボールシューズの使用が望ましい。<BR>オフィスアワーは月･木曜日
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 松永敏監修, 試合で勝てるバレーボール最強の戦術, メイツ出版, ISBN:9784780408874
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＜授業計画の概要＞
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１．オリエンテーション（授業計画提示、レポート内容提示、班分け）<BR>２．レシーブ(パス)→トス→スパイクのコンビネーションのつくりかた<BR>３．4対4のコンビネーションつくり<BR>４．パスの原理と展開、4対4のコンビネーションつくり<BR>５．スパイクの原理と展開、4対4のコンビネーションつくり<BR>６．六人制バレーボールの変形(教材としてのセッター固定七人制バレーボール)<BR>７．ディフェンスとしての、ブロッキングとレシーブフォーメーション<BR>８．オフェンスとしての、コンビネーション(速攻・時間差・移動攻撃)<BR>９．サーブとサーブカット<BR>10．審判法<BR>11．ゲームとゲーム運営法<BR>12．ゲームとゲーム運営法<BR>13．競技会運営法<BR>14．模擬競技会<BR>15．達成度チェックと総括
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