授業科目名	英語発音法
時間割番号	EEL204
担当教員名	滝口　晴生
開講学期・曜日・時限	後期・水・III	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的および概要＞
米語・英語の発音法や音読法の主要事項を理論的に理解するとともに実際の発話に習熟する。
＜到達目標＞
教材を適切な発音と音調で読み、意味を聞き手に理解させることができるようになる。
＜授業の方法＞
配布される資料（紀要論文など)に基づいて、要約説明、質疑、発音、音読、討議等を行う。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  40  % 発音のための口頭試験を行う  2 小テスト／レポート  10  % 発音についての個々の問題点の指摘  3 受講態度  50  % 出席と発音・音読などの活動状況
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
日本人的英語発音という言葉をよく聞くが、その原因はカタカナ発音にある。それは英語の綴りではなく、日本語として発音していることになる。まずは綴りに注目し、綴りの通りに発音するとはどういうことかを理解してほしい。
＜テキスト＞
竹林滋・斎藤弘子, 英語音声学入門, 大修館書店, ISBN:978-4-469-25430-1
＜参考書＞
資料の中に示す参考書および授業中に紹介する書籍
＜授業計画の概要＞
第　１　回　教科書及び授業計画の説明 日本人発音の問題点 <BR>第　２　回　音素の種類と発音記号 　母音１ <BR>第　３　回　母音２　短母音 <BR>第　４　回　母音３　長母音<BR>第　５　回　母音４　二重母音および弱母音 <BR>第　６　回 子音１　子音の種類 閉鎖音 <BR>第　７　回 子音２　摩擦音 <BR>第　８　回 子音３　破擦音 <BR>第　９　回 子音４　鼻音および側面音　半母音 <BR>第１０　回 子音の結合１<BR>第１１　回 子音の結合２ <BR>第１２　回 子音の結合３ <BR>第１３　回 アクセント<BR>第１４　回　イントネーション <BR>第１５　回　まとめと指針および口頭試験