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授業科目名
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中等美術科教育法IV
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時間割番号
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EEC286
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担当教員名
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栗田 真司
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開講学期・曜日・時限
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後期・木・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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(未登録)
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＜授業の目的および概要＞
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中等美術科の学習評価の考え方・方法について解説し、学習評価の改善点について検討する。
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＜到達目標＞
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中等美術科における学習評価の考え方・方法について理解し、学習評価のための基礎的な能力を身に付ける。
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＜授業の方法＞
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＜授業の目的および概要＞を参照
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 20 % | レポート試験 | | 2 | 小テスト／レポート | 80 % | 授業時提出物（振り返りカード、小レポート） |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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(未登録)
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＜テキスト＞
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- 『中学校学習指導要領解説美術編』
- 『高等学校学習指導要領解説芸術編』
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＜参考書＞
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- 栗田真司, 『図画工作 評価ハンドブック』, 東京書籍、2004年
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＜授業計画の概要＞
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第１回：美術科における学習評価の考え方と実際<BR>第２回：相対評価から絶対評価へ<BR>第３回：学習と指導と評価の一体化 – 三つ編み理論<BR>第４回：美術科学習指導要領とすべての子どもに育成する資質・能力<BR>第５回：評価する側の姿勢 – 共感的子ども理解<BR>第６回：美術科特有の学習評価のための対人コミュニケーションスキル<BR>第７回：評価基準（ひょうかもとじゅん）と評価規準（ひょうかのりじゅん）<BR>第８回：学習指導要領を基にした評価規準の作成<BR>第９回：観点別学習状況の観点<BR>第10回：A、B、Cの判断 – AとCの子どもに着目し記録する<BR>第11回：Cの子どもに対する支援<BR>第12回：学習過程の評価情報<BR>第13回：作品の評価の実際<BR>第14回：ポートフォリオ評価と１枚学習カード<BR>第15回：指導要録と評定への総括
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