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授業科目名 日本語上級II
時間割番号 CJA502
担当教員名 江崎 哲也
開講学期・曜日・時限 後期・水・II 単位数 2
<対象学生>
2018年9月21日(金)に行われる留学生向け日本語プレイスメント・テストの結果で、上級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。なお、当該テストは16時30分に始まるため、16時25分までにT1-31に来ること。
<授業の目的>
情報収集、文献調査、情報伝達、調査分析、口頭発表などを通して、4技能(読む・書く・聞く・話す)のレベルアップを目指す。
<到達目標>  到達目標とは
・異文化理解と外国語リテラシー:
資料収集の方法、文献読解、口頭発表に用いる表現などを学ぶことによって、ゼミなど公的な場面で、わかりやすい発表をすることができるようにする。
<授業の方法>
自分でテーマを探して、情報収集、文献調査、情報伝達、調査分析を行います。
また、調査結果を発表して、それをお互いに評価します。
<成績評価の方法>
No評価項目割合評価の観点
1小テスト/レポート 30  %課題の提出、及び内容理解度 
2受講態度 20  %発表時の質疑応答、ディスカッションへの参加度、及びその発言の適切さを評価する。 
3発表/表現等 50  %2回以上の発表が必須。プレゼンテーション能力を評価する。 
<受講に際して・学生へのメッセージ>
発表課題がありますが、発表前にG-フィロス(B1-221)で日本語サポートSA(Student Assistant)のチェックを必ず受けてください。
<テキスト>
(未登録)
<参考書>
  1. 安藤 節子ほか, トピックによる日本語総合演習―テーマ探しから発表へ 上級, スリーエーネットワーク, ISBN:978-4883192137
  2. 赤木 浩文ほか, トピックによる日本語総合演習―テーマ探しから発表へ 上級用資料集, スリーエーネットワーク, ISBN:978-4883194193
<授業計画の概要>
1. グラフの説明をする(テーマA)
2. 記事をまとめて発表する(テーマA)
3. 読解(テーマA)
4. 口頭発表の準備(テーマA)
5. 口頭発表(テーマA)
6. グラフの説明をする(テーマB)
7. 記事をまとめて発表する(テーマB)
8. 読解(テーマB)
9. 口頭発表の準備(テーマB)
10. 口頭発表(テーマB)
11. グラフの説明をする(テーマC)
12. 記事をまとめて発表する(テーマC)
13. 読解(テーマC)
14. 口頭発表の準備(テーマC)
15. 口頭発表(テーマC)、総括

テーマは受講生の興味に基づき、以下の5つの中から3つ選びます。
それを上記計画では、テーマA、B、Cとしています。

1. 食文化
2. 仕事
3. 生活習慣と宗教
4. リサイクル
5. ジェンダー

上記の方針に基づき、受講生の理解度や必要性に応じた授業を行います。
<JABEEプログラムの学習・教育目標との対応>
《土木環境工学科》
(A) 技術者の責務の自覚
 様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。