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授業科目名
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ドイツ語演習I
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時間割番号
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CGB103 B
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担当教員名
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野口 健
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開講学期・曜日・時限
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前期・火・V
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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(未登録)
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＜授業の目的＞
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演習では、言語の４技能、「聞く」「話す」「読む」「書く」を一般の初級授業より習熟に重点を置く。まずは「構造」の習熟を目指したい。一般の初級授業の目的・概要とあわせて見てほしい。
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「異文化理解と外国語リテラシー」<BR>１．学習した範囲の事柄を利用して、話されたドイツ語を正しく聞き取り、理解することができること。<BR>２．学習した範囲の事柄を利用して、正しいドイツ語文を話すことができること。<BR>３．学習した範囲の事柄を利用して、書かれたドイツ語を正しく読み取り、理解することができること。<BR>４．学習した範囲の事柄を利用して、正しいドイツ語文を書くことができること。
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＜授業の方法＞
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初級学習者向けの独作文のテキストを用い、例文を使いながら書く練習をする。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 授業理解度を記述試験にて評価する。 | | 2 | 小テスト／レポート | 30 % | 授業理解度、ノート | | 3 | 受講態度 | 20 % | 積極的な参加（発表など） |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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この授業においては積極的に参加する姿勢が求められます。また、努力を積み重ねることでドイツ語力が格段に伸び、具体的にはドイツ語検定３、４級合格も可能です。一般の授業で学んだドイツ語の復習の意味もかねて、ドイツ語を使う練習をしたい人の参加を歓迎します。<BR><BR>また、定期試験の公平性というものを重視しますので、試験後の個別な事情に対応することは一切しません。
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＜テキスト＞
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- 大岩信太郎, はじめての独作文, 朝日出版社, ISBN:4-255-25253-X C1084
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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１回につき１課の目安でテキスト通りに進める。<BR><BR>１ 名詞の性と冠詞、動詞の現在形（１）<BR>２ 定冠詞と名詞の格変化、定冠詞類<BR>３ 定動詞の位置（１）<BR>４ 動詞の現在形（２）<BR>５ 動詞の現在形（３）<BR>６ 定動詞の位置（２）<BR>７ 不定冠詞と不定冠詞類<BR>８ 名詞の複数形<BR>９ 疑問代名詞<BR>10 人称代名詞<BR>11 前置詞（１）<BR>12 前置詞（２）<BR>13 前置詞（３）<BR>14 分離動詞<BR>15 総括評価−まとめ−
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| ＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞ |
| 《土木環境工学科》 | (A) 技術者の責務の自覚
様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 | ○ |
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