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授業科目名
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ドイツ語初級I
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時間割番号
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CGB101 F
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担当教員名
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野口 健
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開講学期・曜日・時限
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前期・火・II
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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工(土応)･看･生
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＜授業の目的＞
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初めてドイツ語を勉強する学生を対象にドイツ語の世界への導入となる授業を行う。<BR>ドイツの文化・社会・日常・歴史に関心を持ってもらい、ＤＶＤの映像を交えつつ、言葉は文化の担い手であることを認識してもらうことを目標とする。
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「異文化理解と外国語リテラシー」<BR>１．学習した範囲の事柄を利用して、話されたドイツ語を正しく聞き取り、理解することができること。<BR>２．学習した範囲の事柄を利用して、正しいドイツ語文を話すことができること。<BR>３．学習した範囲の事柄を利用して、書かれたドイツ語を正しく読み取り、理解することができること。<BR>４．学習した範囲の事柄を利用して、正しいドイツ語文を書くことができること。
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＜授業の方法＞
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各課はDialog、文法、練習、読解の４つの柱より構成されている。<BR>読む、書く、話すを立体的に学習していきます。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 授業理解度を記述試験にて評価する。 | | 2 | 小テスト／レポート | 30 % | 授業理解度、ノート | | 3 | 受講態度 | 20 % | 積極的な参加（発表など） |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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語学の授業なので、自ら積極的に参加する姿勢が重要です。習得しようとする意志を持って授業に出てください。<BR>疑問点は気軽に質問してください。
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＜テキスト＞
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- 保阪良子, ドイツ・サラダ, 朝日出版社, ISBN:978-4-255-25333-6
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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第1回 アルファベット、発音<BR>第2回 動詞の現在人称変化<BR>第3回 練習問題<BR>第4回 seinとhabenの現在人称変化<BR>第5回 練習問題<BR>第6回 wissenの現在人称変化<BR>第7回 練習問題<BR>第8回 fahrenの現在人称変化<BR>第9回 練習問題 <BR>第10回 動詞の語幹の中の母音がe→i/ieに変わる動詞<BR>第11回 練習問題<BR>第12回 助動詞の現在人称変化 <BR>第13回 練習問題<BR>第14回 応用問題、演習<BR>第15回 総括評価・まとめ
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| ＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞ |
| 《土木環境工学科》 | (A) 技術者の責務の自覚
様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 | ○ |
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