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授業科目名
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英語オーラルコミュニケーション
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時間割番号
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CEG2OAC
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担当教員名
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リード．Ｇ．
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開講学期・曜日・時限
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後期・水・II
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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教･工(機電コ情応)･生
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＜授業の目的＞
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自然な速さの英語を聞いて、その要点を正しく理解できる力を身につける。また、聴き取った内容や与えられたテーマについて平易な英語を使って口頭で説明できる力を身につける。
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「異文化理解と英語リテラシー」<BR>・200語程度の自然な速さの英語を聞いて、要点を正しく理解することができる。<BR>・聴き取ったことや、与えられたテーマについて、英語で3分間程度、口頭で説明できる。
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＜授業の方法＞
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The class will incorporate a mixture of reading, listening and speaking tasks, which should introduce you to key grammar points, while encouraging the use of English in a useful and relevant way. You will listen to a variety of authentic and semi-authentic texts, and gradually build your speaking skills to be able to hold longer and more in-depth conversations. You will also improve your writing skills, working first on shorter pieces, and graduating to longer, more complex work.
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 授業で取り組んだ内容をもとに英語で理解・表現する力を評価する | | 2 | 小テスト／レポート | 30 % | 授業で行う小テスト・課題・発表等において英語で理解・表現する力を評価する | | 3 | 発表／表現等 | 20 % | 授業中の取り組みをもとに英語で理解・表現する力を評価する |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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The materials for the class will be provided by the teacher. This class should expose you to genuine English in a stimulating and enjoyable context. You should end up speaking English with more confidence, as well as gaining very useful listening, reading and writing skills. I hope you will find this both motivating and fun.<BR><BR>国際交流センターのG-フィロスにおける英会話練習で、最高で20点まで加えられる。詳細は第1回目の授業で説明する。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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Week 1: Introduction <BR>Week 2: Pre-reading activities for "The Fun They Had" (short story)<BR>Week 3: Short Story: "The Fun They Had" Part I<BR>Week 4: Presentations<BR>Week 5: Short Story: "The Fun They Had" Part II<BR>Week 6: Quiz on short story. Intro to "Meet the Parents"<BR>Week 7: Meet the Parents<BR>Week 8: Presentations<BR>Week 9: Short Story: The Ghost Pilot<BR>Week 10: Are you hungry?<BR>Week 11: Quiz on The Ghost Pilot. Intro to Body on the Berth (short story)<BR>Week 12: Short Story: "The Body on the Berth"<BR>Week 13: Presentation<BR>Week 14: Short Story: "Hacker"<BR>Week 15: Wrap up
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| ＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞ |
| 《土木環境工学科》 | (J) 論理的な表現・伝達能力
コミュニケーション能力を有し、論理的に表現することができる。 | ○ |
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