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授業科目名
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現代政治のイシュー
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| 分類・系統 |   |
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時間割番号
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CAS026
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担当教員名
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金 基成
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開講学期・曜日・時限
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後期・月・II
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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(未登録)
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＜授業の目的＞
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この授業の目的は、持続可能な発展（sustainable development）の意味を正しく理解し、関連のある政治および政策イシューについて学ぶことである。人間としての基本的ニーズを満たす上で、経済発展は欠かせない要素である。しかし、その経済発展が、貧困、格差、生態系破壊といった問題を伴うものであるならば、それを望ましい発展とは言えない。我々が目指さなければならないのは、貧困を克服しながらも、より公平で、環境にもより優しい発展である。この授業では、持続可能な発展に関する政治学分野の基本知識と思考法を学ぶことによって、現状に対する批判的分析力と、持続可能な社会に関する構想力を身につける。ちなみに、この授業には、国連が進めている持続可能な発展のための教育（ESD）という意味もある。
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・持続可能な発展の意味、関連政策、政治イシューについて説明できるようになる。<BR>・持続可能な社会のあり方について描けるようになる。
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＜授業の方法＞
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講義（※授業の方法は受講人数によって変更になる場合があります。）
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 40 % | 授業で学んだ知識を総合化することによって持続可能な社会を構想できる能力。 | | 2 | 小テスト／レポート | 60 % | 持続可能な発展に関する意味、関連政策、政治イシューについて説明できる能力。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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3月入ってからでも良いと思いますが、
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＜テキスト＞
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- 金 基成, 持続可能な発展の政治学（Kindle版）, Adagio Non Troppo, ISBN:978-4-9907860-0-7
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＜参考書＞
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- その他の参考文献については、授業の時に紹介します。
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＜授業計画の概要＞
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第1回 ガイダンス<BR>第2回 持続可能な発展とは<BR>第3回 産業革命と経済成長<BR>第4回 貧困と格差という問題<BR>第5回 公害、そして地球扶養力の限界<BR>第6回 価値観の変化<BR>第7回 新しい政治<BR>第8回 政策の転換（人口、食糧）<BR>第9回 政策の転換（生態系、エネルギー）<BR>第10回 政策の転換（工業、都市）<BR>第11回 政策の転換（コモンズの管理）<BR>第12回 政策統合という課題<BR>第13回 政治過程上の課題<BR>第14回 民主主義と持続可能な社会<BR>第15回 テストとまとめ<BR>※講義項目および成績評価の方法は変更になる場合があります。
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| ＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞ |
| 《土木環境工学科》 | (A) 技術者の責務の自覚
様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 | ○ |
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