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授業科目名
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教育心理学特論
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時間割番号
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541021
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担当教員名
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小野田 亮介
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開講学期・曜日・時限
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前期・月・IV
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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教育学研究科
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＜授業の目的および概要＞
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教育心理学に関連する国内の論文を購読する。ただ読むのではなく，論文に対する論評を行うことで，教育心理学の問題設定，方法論，分析方法，解釈方法について理解を深める。以上を通し，先行研究の知見を自身の研究に応用できることを目指す。
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＜到達目標＞
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研究に対する批評力を身につけ，教育心理学の研究を的確に論評・伝達できるようになる。
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＜授業の方法＞
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原則として演習形式とする。参加者の発表と議論によって授業を進める。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 受講態度 | 50 % | 積極的に議論へ参加し，研究に対して的確な批評ができているか。 | | 2 | 発表／表現等 | 50 % | 発表担当論文について，的確な論評・伝達ができているか。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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この講義は論文の発表と，論評に基づく議論を中心に進めていきます。したがって，発表者だけでなく，それ以外の受講者も論文を読んで講義に出席し，議論に積極的に参加することを求めます。
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＜テキスト＞
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- 指定する学術雑誌の中から，教育心理学に関連する論文を受講者が選ぶ。
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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１．オリエンテーション（担当論文の選択と説明）<BR>２．学術論文（記憶）の講読と討論<BR>３．学術論文（知識）の講読と討論<BR>４．学術論文（思考）の講読と討論<BR>５．学術論文（言語）の講読と討論<BR>６．学術論文（認知発達）の講読と討論<BR>７．学術論文（人格・性格）の講読と討論<BR>８．学術論文（ストレス・不適応）の講読と討論<BR>９．学術論文（適応と支援）の講読と討論<BR>10．学術論文（学習への動機づけ：理論）の講読と討論<BR>11．学術論文（学習への動機づけ：実践）の講読と討論<BR>12．学術論文（学習方法）の講読と討論<BR>13．学術論文（教授方法）の講読と討論<BR>14．学術論文（学習環境）の講読と討論<BR>15．学術論文（ICT）の講読と討論
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