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授業科目名
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視覚障害児教育学特論
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時間割番号
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STS514
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担当教員名
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小林 秀之
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開講学期・曜日・時限
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集中・(未登録)・(未登録)
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単位数
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1
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＜対象学生＞
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Bコース
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＜授業の目的および概要＞
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視覚障害児の指導法について，実際の事例を検討しながら，理解を深める。
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＜到達目標＞
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教育職員免許法別表（特別支援学校教諭）の第３欄に記された事項の中の，とくに上記の「目的」にかかわる事項の完全習得。
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＜授業の方法＞
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講義。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 100 % | 詳細については初回の授業にて説明（予定）。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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(未登録)
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 文部科学省, 特別支援学校幼稚部教育要領・特別支援学特別支援学校幼稚部教育要領・特別支援学校小学部・中学部学習指導要領・特別支援学校高等部学習指導要領【平成27年3月一部改正版】, 海文堂出版, ISBN:9784303124236,
(440円（税抜き）)
- 文部科学省, 特別支援学校学習指導要領解説 自立活動編（幼稚部・小学部・中学部・高等部）, 海文堂出版,
(220円（税抜き）)
- 世界保健機関, 国際生活機能分類, 中央法規出版, ISBN:9784805844175,
(3,500円（税抜き）)
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＜授業計画の概要＞
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1 視覚障害の理解（１）生理学的な視点から<BR>2 視覚障害の理解（２）病理学的な視点から<BR>3 視覚障害の理解（３）心理学的な視点から<BR>4 特別支援学校（視覚障害部門）での指導の実際（１）教育課程の実際<BR>5 特別支援学校（視覚障害部門）での指導の実際（２）自立活動の着眼点<BR>6 特別支援学校（視覚障害部門）での指導の実際（３）教材教具の活用<BR>7 特別支援学校（視覚障害部門）での指導の実際（４）関係機関や寄宿舎の役割<BR>8 まとめ
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