授業科目名	特別支援教育コーディネーター特論
時間割番号	STS512
担当教員名	吉井　勘人
開講学期・曜日・時限	前期・木・IV	単位数	2
＜対象学生＞
Bコース
＜授業の目的および概要＞
教育現場で求められる特別支援教育コーディネーターの役割についての多面的な視点からとらえ、特別支援教育コーディネーターの具体的支援の方法について考察する。
＜到達目標＞
上記の事項の完全習得
＜授業の方法＞
講義・演習
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  75  % 到達目標の内容について的確にまとめられたか。  2 受講態度  15  % 意欲的に授業に参加したか。  3 発表／表現等  10  % 内容を理解し、的確に発表できたか。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
山梨県教育委員会, 特別支援教育コーディネーター概論資料集
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1　　 特別支援教育コーディネーターと特別支援教育の理念との関係<BR>2　　 特別支援教育と教育制度改革<BR>3　　 特別支援教育コーディネーターの校内分掌<BR>4　　 校内支援体制の整備<BR>6　　 特別支援教育コーディネーターの役割<BR>7　　 特別支援教育コーディネーターによる校内支援<BR>8　　 特別支援教育コーディネーターによる地域支援<BR>9　　 特別支援教育コーディネーターによる保護者への支援<BR>10　 個別の教育支援計画への支援<BR>11　　 個別の指導計画への支援<BR>12　 特別支援教育コーディネーターと校内の連携<BR>13 特別支援教育コーディネーターと校外関連機関との連携<BR>14 特別支援教育コーディネーターの今後の課題<BR>15 授業の総括