|
授業科目名
|
障害児心理学演習I
|
|
時間割番号
|
STS414 B
|
|
担当教員名
|
松下 浩之
|
|
開講学期・曜日・時限
|
前期・水・I
|
単位数
|
2
|
|
＜対象学生＞
|
|
特別支援教育特別専攻科Aコース（クラス指定）
|
|
＜授業の目的および概要＞
|
|
主として知的障害のある子どもの心理学に関する研究について、学術論文の講読を通してその到達点や問題点について理解する。<BR>また、心理学研究におけるデータの取り扱いや倫理的配慮、公正な研究行為について理解する。
|
|
＜到達目標＞
|
|
１ 障害のある子どもの教育に関する文献の検索方法を習得すること<BR>２ 学術論文を要約し、わかりやすく発表する文章構成力、発表力を身につけること<BR>３ 心理学研究法における倫理的配慮について理解すること
|
|
＜授業の方法＞
|
|
各自で学術論文の検索、読解、要約を行い、授業において発表、討論を行う。
|
|
＜成績評価の方法＞
|
| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
|---|
| 1 | 受講態度 | 50 % | 発表およびディスカッションにおける発言等 | | 2 | 発表／表現等 | 50 % | 発表内容の分かりやすさ |
|
|
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
|
|
(未登録)
|
|
＜テキスト＞
|
|
(未登録)
|
|
＜参考書＞
|
|
(未登録)
|
|
＜授業計画の概要＞
|
|
1． オリエンテーション<BR>2． 文献研究論文の読み方（文献検索の方法を含む）<BR>3． 調査研究論文の読み方（統計の基礎を含む）<BR>4． 実験研究論文の読み方<BR>5． 事例研究論文の読み方（観察法を含む）<BR>6． 論文のレビューとディスカッション<BR>7． 論文のレビューとディスカッション<BR>8． 論文のレビューとディスカッション<BR>9． 論文の書き方（構成と仮説の設定）<BR>10． 論文の書き方（記述の方法と表現）<BR>11． 論文テーマの決定<BR>12． 論文のレビューとディスカッション<BR>13． 論文のレビューとディスカッション<BR>14． 論文のレビューとディスカッション<BR>15． まとめ
|
