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授業科目名
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母性看護活動論２（周産期看護過程の展開）
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担当教員
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小林 康江／浅野 浩子
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時間割番号
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単位数
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履修年次
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期別
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| H004582 | 2 | 2 | 後期 | |||||||||||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||||||||||
| 母性看護活動論１の学習内容と産褥期の学習をふまえ、妊産褥婦の看護過程演習を通して、親になることを支える看護について考え、ウェルネスの視点で看護過程の展開ができる。 | ||||||||||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||||||||||
1 褥婦の看護 母乳育児支援(講義）<BR>2 褥婦の看護 褥婦の回復を助けるケア(講義）<BR>3 教育・相談技術 セルフケア行動へのアプローチ、集団力学(講義）<BR>4 褥婦と新生児のアセスメント<BR>5 経膣分娩事例 事例展開<BR>6 経膣分娩事例 事例展開<BR>7 経膣分娩事例 褥婦と新生児のアセスメントとケアプラン(グループ討議）<BR>8 経膣分娩事例 褥婦と新生児のアセスメントとケアプラン(グループ討議・全体討議）<BR>9 経膣分娩事例 褥婦と新生児のアセスメントとケアプラン(全体討議）<BR>10 帝王切開(講義） <BR>11 帝王切開事例 事例展開<BR>12 帝王切開事例 事例展開<BR>13 帝王切開事例 褥婦と新生児のアセスメントとケアプラン(グループ討議）<BR>14 帝王切開事例 褥婦と新生児のアセスメントとケアプラン(グループ討議，全体討議）<BR>15 帝王切開事例 褥婦と新生児のアセスメントとケアプラン(全体討議） |
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| ［到達目標］ | ||||||||||||||||||||||
| A.知識<BR>1)妊娠・分娩・産褥の経過に伴って変化する生理的現象を理解できる。<BR>2)妊娠・分娩・産褥の経過に伴って変化する心理社会的特徴を理解できる。<BR>3)胎児の成長発達と健康度の評価、新生児の特徴を理解できる。<BR>4)親になることを支える援助、相談、教育について理解できる。<BR>B.技術<BR>1)妊婦の経過を根拠に基づきアセスメントできる。<BR>2)褥婦の経過を根拠に基づきアセスメントできる。<BR>3)胎児・新生児の経過を根拠に基づきアセスメントできる。<BR>4)ウェルネスの視点から看護問題・看護目標が挙げられる。<BR>5)個別性のある看護計画の立案ができる。<BR>C.態度<BR>1)積極的に学習し、自己の能力の向上に努めることができる。<BR>2)教員の支援を受けながら、多様な学習資源を活用した学習ができる。<BR>3)グループの一員としての自分の役割を遂行し、協力して演習を進めることができる。 | ||||||||||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||||||||||
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| ［教科書］ | ||||||||||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||||||||||