授業科目名	社会科内容論
時間割番号	EEC161
担当教員名	大隅　清陽／佐藤　一郎／尾藤　章雄／宇多　賢治郎／皆川　卓／森元　拓／鈴木　健之
開講学期・曜日・時限	前期・月・V	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的および概要＞
社会科の教育内容を構成する6分野7名の教員がオムニバス形式で講義を行い、社会科の教材研究、教育のあり方などについての諸問題を考察する。各分野の概要は次の通りである。<BR>（地理学）小、中学校の学習指導要領をもとに、地理的な見方・考え方がどのように教授され、相互に連携が図られているかを理解する。<BR>（歴史学）義務教育で歴史を学ぶことの意味について考え、また、歴史を学ぶ意味を考えるための授業づくりについて、具体的な教材内容を例にとって考える。<BR>（哲学・倫理学）好むと好まざるとにかかわらず、人の間で生きていかなければならないのが、人間だれにも課せられている条件であるので、人と人のかかわり、きずなをめぐって、児童・生徒でも考えられるような事柄を哲学・倫理学の視角から考察する。<BR>（法学）社会のルールである法の基本的な考え方を理解することを目的とする。<BR>（経済学）経済構造の概要を示した上で、それを小、中学生を対象とする授業でどのような説明が必要かを示す。<BR>（社会学）社会学の視点から「環境問題」を小中学生にどのように教えるかその実例を示す。「社会」を「環境」との関わりにおいて理解することを目的とする。
＜到達目標＞
社会科の各分野の概要を理解し、小学校教員において必要な基礎的な知識を習得する。
＜授業の方法＞
6分野7名の教員による輪講形式。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  91  % 各分野の内容の理解度を、小テストや課題レポートを課して評価する  2 受講態度  9  % 受講時の積極性を評価する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
内容が多岐にわたり、また評価は7名の教員による小テストまたはレポートの積み重ねなので、受講に際しては、毎回の積極的な受講態度、主体的な取り組みが要求される。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
29年度は開講日最初にガイダンスを行い、各分野の教員が以下の日程でオムニバス形式で講義を行う。なお、教員の順序は入れ替わる可能性がある。<BR><BR>(1)　4/17(月） ガイダンス＋社会科全体の話　［大隅］<BR>(2)　4/24（月） （地理）　［尾藤］<BR>(3)　5/ 1（月） （地理）　［尾藤］<BR>(4) 5/ 8（月） （歴史）　［大隅］<BR>(5) 5/15（月） （歴史）　［大隅］<BR>(6) 5/22（月） （歴史）　［皆川］<BR>(7) 5/29（月） （歴史） ［皆川］<BR>(8) 6/ 5（月） （公民） ［佐藤］<BR>(9) 6/12（月） （公民） ［佐藤］<BR>(10) 6/19（月） （公民） ［森元］<BR>(11) 6/26（月） （公民） ［森元］<BR>(12) 7/ 3（月） （公民） ［宇多］<BR>(13) 7/10（月） （公民） ［宇多］<BR>(14) 7/24 (月) (公民)　 ［鈴木］<BR>(15) 7/31 (月) (公民)　 ［鈴木］<BR> ※7月17日は祝日。