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授業科目名 ドイツ語初級II
時間割番号 CGB102 D
担当教員名 ヴェルトマン.H.
開講学期・曜日・時限 後期・火・II 単位数 2
<対象学生>
工(土応)・看・生
<授業の目的>
ドイツ語における「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能について、それぞれの基盤となる知識を身につけるトレーニングを行う。
<到達目標>  到達目標とは
No重要度目標詳細
1知識と視野ドイツ語とドイツ文化について知識を身につけ、それによって相対的、総合的に広く世界に視野を広げられる基礎を作る。
2 能力と技能ドイツ語のコミュニケーション能力をより一層高める。
3 人間性と倫理性言語によるコミュニケーションは人間性と倫理性によって成立する。このことに思いを致しながらトレーニングを行う。
<授業の方法>
文法学習項目を中心に進む各課において、「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能をなるべく満遍なくトレーニング出来るよう学習する。 教科書は、読本部分と文法解説部分、練習部分からなる。文法の新出項目を中心にリーダーを読み込み、練習問題に取り組む。基本的にこれの繰り返し。
<成績評価の方法>
No評価項目割合評価の観点
1試験:期末期 30  %授業理解度 
2試験:中間期 30  %〃 
3受講態度 20  %学習意欲 
4発表/表現等 20  %参加への積極性 
<受講に際して・学生へのメッセージ>
言語の学習は、1)背景となる自然、文化、社会の知識とその知識を得るための技術の訓練、2)言語構造の知識とその知識を得るための技術の訓練、3)言語運用(「聞く」「話す」「読む」「書く」)の知識とその知識を得るための技術の訓練、4)言語運用の技術の訓練、5)語られる内容を理解するための知識とその知識を得るための技術の訓練、6)語られることをその語る人全体から理解するための心理的知識とその知識を得るための技術の訓練、7)言語を人々が争い、分裂し、滅びへと向かう方向に用いるのではなく、協力し、融和し、生き延びる方向へ用いるための倫理的知識とその知識を得るための技術の訓練から成り立っています。大きく知識と訓練に分かれますが、言葉を用いるとは、言葉を学習するとはどういうことかを常に自分に問いかけることを忘れないでほしいと思います。
<テキスト>
  1. Kazuhiro Sato / Heike Pinnau / Toshiko Nakamura, Deutsch, mein Schluessel zur Welt ( Ver.3 ), 郁文度, ISBN:978-4-261-01256-9
<参考書>
  1. 郁文堂独和辞典, 郁文堂
<授業計画の概要>
第1回   接続詞 ・形容詞の格変化
第2回   形容詞の格変化 ・時間
第3回   Lektion 6 Der Beginn des Wintersemesters  テキスト 
第4回   分離動詞・非分離動詞
第5回   過去形人称変化 ・ 現在完了形
第6回   現在完了形
第7回   Lektion 7 Ein Waldspaziergang. テキスト
第8回   受動態 ・比較級  
第9回    Lexion 8 テキスト 
第11回  関係代名詞
第12回  Lektion 9 Auf dem Weihnachtsmarkt テキスト
第13回  zu 不定詞  接続詞弟2式の格変化
第14回  Lektion 10 Rollenverteilung heute  テキスト     接続詞弟2式の格変化
第15回  Test
<JABEEプログラムの学習・教育目標との対応>
《土木環境工学科》
A.技術者の責務の自覚
 土木環境技術が人間社会や自然環境の変化に及ぼす効果・影響を理解し、自然と調和した人類の持続的発展のために土木環境技術者が果たすべき責務を自覚する。