授業科目名	英語リーディング・ライティング
時間割番号	CEG2RQ
担当教員名	仲本　直美
開講学期・曜日・時限	後期・月・II	単位数	2
＜対象学生＞
看
＜授業の目的＞
文法や語彙の基礎能力を基に、文章の概要を捉えるとともに、細部の情報を正確に理解する読解力を育成する。また、日常的な話題に関して自分の考えを英語で要約したり、英文作成のプロセスを意識したりする作文力を育成する。
＜到達目標＞  到達目標とは
No 重要度 目標 詳細 1 ◎ 能力と技能 ・500-600語程度の英文を30分程度の時間で読み、文章の要点を正確に理解できる。 ・読み取ったことや、与えられたテーマについての自分の考えを平易な英語を用いて250語程度で書くことができる。
＜授業の方法＞
前回の授業内容の小テストをする。次にその日のトピックとなるイラストを見、リスニンングをして、readingの内容を予測する。キーワードとなる語彙の確認をする。readingを２０分程度で読み、大意を把握する。ポイントとなる文法事項の説明をする。練習問題で学習内容の理解を確認する。学習した内容を用いて簡単な英作をする。次回の授業で小テストをし、理解を確認する。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 授業で取り組んだ内容に基づいて理解度を評価する  2 小テスト／レポート  50  % 授業で行う小テストおよび課題への取り組みを評価する
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
山崎朝子、笹島茂, 医療と看護の総合英語（改訂版）, 三修社, ISBN:9784384334142
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
教科書に沿って進めますが、随時資料、教材を加えます。基本的に毎回小テストをします。<BR>　１．what worries Barbara?<BR>　２．that′s Mama′s hair!<BR>　３．menstrual problems<BR>　４．right or left?<BR>　５．how to give first aid<BR>　６．a blind pianist<BR>　７．are you being abused?<BR>　８．giving blood<BR>　９．living a healthy life<BR>１０．is the treatment different or not?<BR>１１．oh, poor elderly people!<BR>１２．what is homeopathy?<BR>１３．you need a breast self-examination<BR>１４．AEDs save lives<BR>１５．総括評価・まとめ
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 J.理論的な表現・伝達能力 　自分の思想やアイディアを具体的かつ理論的に表現し伝達する能力、及び共通の課題について他の人と議論し合理的な結論を導き出すことのできる能力を身に付ける。 ○