授業科目名	英語リーディング・ライティング
時間割番号	CEG2RD
担当教員名	リード．Ｇ．
開講学期・曜日・時限	前期・水・I	単位数	2
＜対象学生＞
教
＜授業の目的＞
文法や語彙の基礎能力を基に、文章の概要を捉えるとともに、細部の情報を正確に理解する読解力を育成する。また、日常的な話題に関して自分の考えを英語で要約したり、英文作成のプロセスを意識したりする作文力を育成する。
＜到達目標＞  到達目標とは
No 重要度 目標 詳細 1 ◎ 能力と技能 ・500-600語程度の英文を30分程度の時間で読み、文章の要点を正確に理解できる。 ・読み取ったことや、与えられたテーマについての自分の考えを平易な英語を用いて250語程度で書くことができる。
＜授業の方法＞
Students will utilize the reading and writing system to demonstrate skill improvement.
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 授業で取り組んだ内容に基づいて理解度を評価する  2 小テスト／レポート  50  % 授業で行う小テストおよび課題・発表等の取り組みを評価する
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
Students will be evaluated on reading and writing assignments and quizzes.
＜テキスト＞
Robert Juppe／馬場幸雄 著, Premium Reader Intermediate, 金星堂, ISBN:978-4-7647-3910-9
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
Week 1 Introduction<BR>Week 2 Living with Stress<BR>Week 3 UFO Mud Baths<BR>Week 4 Voodoo Island <BR>Week 5 A Woman who loves Boxing<BR>Week 6 Unusual Festivals <BR>Week 7 Stupid Criminals<BR>Week 8 Sherlock Holmes Story<BR>Week 9 Michelle Wie<BR>Week 10 Being Cute to Survive<BR>Week 11 What is Intelligence?<BR>Week 12 Stereotypes<BR>Week 13 Robinson Crusoe<BR>Week 14 The Wisdom of the World<BR>Week 15 The Winning Ticket
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 J.理論的な表現・伝達能力 　自分の思想やアイディアを具体的かつ理論的に表現し伝達する能力、及び共通の課題について他の人と議論し合理的な結論を導き出すことのできる能力を身に付ける。 ○