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授業科目名 中国語中級I(総合)
時間割番号 CCM201A
担当教員名 町田  茂
開講学期・曜日・時限 前期・水・II 単位数 2
<対象学生>
(未登録)
<授業の目的>
初級I・IIで学んだ知識を土台として、中国語の特質が反映されるようなやや難易度の高い文法を理解し、活用する能力を身に付ける。
<到達目標>  到達目標とは
No重要度目標詳細
1能力と技能基礎語彙を身に付け、中国語の特質が反映されるようなやや難易度の高い文法を活用し、日本語とは異なった発想で中国語らしい言語表現を運用することができる。
<授業の方法>
演習形式。文法要点を説明した上で、意味解釈・発音・練習問題により実践的訓練を行う。
<成績評価の方法>
No評価項目割合評価の観点
1試験:期末期 50  %語彙・文法知識を活かしてやや難易度の高い中国語を理解したり、中国語で表現する能力を評価する。 
2小テスト/レポート 30  %各学習段階において既習事項を正確に理解し、運用する能力を評価する。 
3受講態度 20  %テキストの音読の正確さや授業中に出された課題を解く能力を評価する。 
<受講に際して・学生へのメッセージ>
語学学習において予習・復習は欠かせない。予習・復習がされていることを前提に授業を行う。
<テキスト>
  1. 本間史・孟広学, 2年目の中国語ポイント45, 白水社, ISBN:9784560069325
<参考書>
  1. 相原茂, Why?にこたえるはじめての中国語の文法書新訂版, 同学社, ISBN:481020327
  2. 守屋宏則, やさしくくわしい中国語文法の基礎, 東方書店, ISBN:4497944387
  3. 北京・商務印書館, 中日辞典第三版, 小学館, ISBN:409515604
  4. 郭春貴, 誤用から学ぶ中国語〜基礎から応用まで〜, 白帝社, ISBN:489174527
<授業計画の概要>
第1回 ガイダンス
第2回 名詞の前に置く「的」,動詞の後ろに置く「地」,助動詞「要」,連動文
第3回 動態助詞「了」,語気助詞「了」,語気助詞,禁止の表現
第4回 経験の「過」,疑問代詞,離合詞,副詞「才」
第5回 動作の進行,持続を表わす「着」、時間量・動作量
第6回 復習
第7回 近未来,反語,副詞「就」,「要是」
第8回 結果補語,感嘆文,副詞「還」,「雖然」
第9回 様態補語,比較の表現,形容詞の重ね型,「不但〜而且」
第10回 方向補語,複合方向補語,「連〜也」,「一〜就」
第11回 「把」構文,受身,副詞「再」「又」,「只要〜就」
第12回 可能補語,「是〜的」「只有〜才」
第13回 「〜得了/〜不了」,兼語文,「不是〜而是」
第14回 存現文,疑問詞の呼応,「不管〜都」
第15回 総括評価・まとめ
※授業計画は、教室での学習状況により変更することがあります。
<JABEEプログラムの学習・教育目標との対応>
《土木環境工学科》
A.技術者の責務の自覚
 土木環境技術が人間社会や自然環境の変化に及ぼす効果・影響を理解し、自然と調和した人類の持続的発展のために土木環境技術者が果たすべき責務を自覚する。