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授業科目名
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体育心理学特論演習
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時間割番号
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546024
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担当教員名
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木島 章文
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開講学期・曜日・時限
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後期・金・VI
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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１年生
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＜授業の目的および概要＞
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各受講生が専門とする分野の研究例を紹介し，全員で理論と方法論に関して共通理解を得る。<BR>行程は以下のとおり．<BR>1) 主要な興味に関する文献概要を数点通読する．<BR>2) 1)の内容から得られる知見と研究課題を浮き彫りにする．<BR>3) 2)が裏付ける理論を共有する．<BR>以上3点の行程を的確かつ簡単に進めることで，心身に関する実験・調査の方法を理解し，本質的な変数を同定・測定・解析する指針を得る．
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＜到達目標＞
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資料整理，独立・従属変数の選定に関して要点を抑えながら，実験計画の背後にある理論・方法論を把握する．（◎能力と技能）
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＜授業の方法＞
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教員による資料および分析法の呈示，受講生による分析あるいは検討結果の呈示を往復する．この過程で適宜，討論を行う．
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 受講態度 | 30 % | 資料分析における議論の積極性と議論内容の妥当性 | | 2 | 発表／表現等 | 70 % | 選定テーマの妥当性，ならびに説明の明解性 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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〈テキスト〉適宜配布する英文文献．
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 田中 敏・山際 勇一郎, (1992)ユーザーのための教育・心理統計と実験計画法, 教育出版, ISBN:10:4316329014
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＜授業計画の概要＞
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1 ガイダンス<BR> 2 分担の決定<BR> 3 行動学の研究例<BR> 4 心身行動に対する行動学的方法論<BR> 5 神経科学の研究例<BR> 6 心身行動に対する神経学的方法論<BR> 7 運動生理学的の研究例<BR> 8 心身行動に対する運動生理学的方法論<BR> 9 体育科教育学の研究例<BR>10 心身行動に対する教育学的方法論<BR>11 社会学の研究例<BR>12 心身行動に対する社会学的方法論<BR>13 実験研究と調査研究<BR>14 心身行動科学に関する理論的枠組みと方法論<BR>15 まとめ
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