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授業科目名
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社会科教育学特論演習IIＢ
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時間割番号
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543014B
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担当教員名
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後藤 賢次郎
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開講学期・曜日・時限
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後期・木・V
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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大学院１年次生以上
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＜授業の目的および概要＞
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小中学校の社会科教育および高校の地理歴史科教育・公民科教育に関わる教科教育学演習。「社会文化教育学研究１」「社会科教育学特論２B」に拠りつつ，特に「教材」を視点とした分析，教材研究，教材開発を通して，社会科・地理歴史科・公民科の授業構成について考察・実践します。
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＜到達目標＞
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（１）社会系教科目における「教材」の，社会認識形成・市民的資質育成上の機能と役割，活用方法を説明できる。<BR>（２）優れた社会系教科目実践を，教材を視点に「分析」できる。<BR>（３）小・中・高のいずれかの先行社会系教科目実践に対して，教材の特質を視点に「改善」案を示すことができる。<BR>（４）小・中・高のいずれかの社会系教科目実践に有効な，教材の「開発」ができる。
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＜授業の方法＞
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演習形式
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 40 % | 授業内容の理解・応用 | | 2 | 受講態度 | 20 % | 出席状況 | | 3 | 発表／表現等 | 40 % | 授業内容の理解・応用 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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社会科教育学特論２Bを受講していることが望ましい。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 社会認識教育学会, 社会科教育のニューパースペクティブ, 明治図書出版, ISBN:4184179185
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＜授業計画の概要＞
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１ オリエンテーション<BR>２ 教材の諸類型と機能<BR>３ 教材の機能を視点とした授業分析と評価（１）<BR>４ 教材の機能を視点とした授業分析と評価（２）<BR>５ 教材研究の視点と方法（１）帰納的教材研究<BR>６ 教材研究の視点と方法（２）演繹的教材研究<BR>７ー１４ 教材研究・教材開発演習<BR>１５ 総括
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