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授業科目名
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国語科教育学特論IＢ<BR><font color="red">(本年度非開講)</font>
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時間割番号
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542011B
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担当教員名
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齋藤 知也
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開講学期・曜日・時限
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前期・火・III
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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大学院全学生
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＜授業の目的および概要＞
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文学教育について、実践的・理論的・歴史的研究をふまえて考察していく。具体的な作品をとりあげ、教材価値をひらき、授業実践に生かすための方法を追究する。その際、隣接諸領域の研究成果や国語教育史上の蓄積について、代表的な論文を読み、これからの文学教育・国語科教育全体のなかに生かす道筋も探究していく。
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＜到達目標＞
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文学教材の教材価値とは何かについて、思索を深めること。
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＜授業の方法＞
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講義を中心とするが、演習も取り入れる。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 問題の核心を把握できたか。 | | 2 | 受講態度 | 20 % | 議論に参加したか。 | | 3 | 発表／表現等 | 30 % | 問題提起性のある発表ができたか。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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前の週に資料は配付しますので、必ず読んできて下さい。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 田中実・須貝千里編, 『文学が教育にできること―「読むこと」の秘鑰』』, 教育出版, ISBN:978-4-316-80325-8
- 田中実・須貝千里編, 『「これからの文学教育」のゆくえ』, 右文書院, ISBN:978-4-842-10053-2
- 田中実・須貝千里編, 『文学の力×教材の力 小中学校編 全10巻』, 教育出版, ISBN:978-4-316-37890-9
- 田中実・須貝千里編, 『新しい作品論へ、新しい教材論へ 全14巻』, 教育出版, ISBN:4-8421-9809-5
- 齋藤知也, 『教室でひらかれる〈語り〉―文学教育の根拠を求めて』, 教育出版, ISBN:978-4-316-80235-0
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＜授業計画の概要＞
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取り上げる教材・論文は受講生と協議するが、以下のテーマを扱う予定である。<BR>1．ガイダンス<BR>2．文学教育の今日的課題<BR>3．文学教育の歴史 1<BR>4．文学教育の歴史 2<BR>5．文学教育の歴史 3<BR>6．文学教育の根拠 <BR>7．文学教育の理論と実践 1 <BR>8．文学教育の理論と実践 2 <BR>9．文学作品の教材価値を拓く 1 <BR>10．文学作品の教材価値を拓く 2<BR>11．文学作品の教材価値を拓く 3<BR>12．実践報告論文の検討 1 <BR>13．実践報告論文を検討 2<BR>14．文学教育と国語科教育<BR>15．まとめ
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