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授業科目名
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運動発達障害学特論演習
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時間割番号
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541066
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担当教員名
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古屋 義博
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開講学期・曜日・時限
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後期・月・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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１年
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＜授業の目的および概要＞
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障害（主に肢体不自由）のある子どもの運動動作・コミュニケーション・感覚運動・日常生活動作などに関する指導とその指導の評価の仕方（事例研究法）についての理解を図る。
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＜到達目標＞
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上記「目的」部の完全習得。
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＜授業の方法＞
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講義と文献講読を行いながら，随時，ディスカッションやプレゼンテーションを課していく。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 20 % | 上記「到達目標」に示した事項。 | | 2 | 発表／表現等 | 80 % | 上記「到達目標」に示した事項。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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特になし
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 世界保健機関, 国際生活機能分類, 中央法規出版, ISBN:9784805844175,
(3,500円（税抜き）)
- 文部科学省, 特別支援学校学習指導要領解説 自立活動編〈幼稚部・小学部・中学部・高等部〉, 海文堂出版, ISBN:9784303124328,
(200円（税抜き）)
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＜授業計画の概要＞
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講義や文献講読などによって基礎的な能力の獲得を図り、その後に行う演習や発表等によってその能力の深化を図る。<BR><BR>１ 肢体不自由児の発達の傾向<BR>２ 肢体不自由児の運動動作にかかわる指導とその評価の仕方「概論」<BR>３ 肢体不自由児の運動動作にかかわる指導とその評価の仕方「指導」<BR>４ 肢体不自由児の運動動作にかかわる指導とその評価の仕方「評価」<BR>５ 肢体不自由児のコミュニケーションにかかわる指導とその評価「概論」<BR>６ 肢体不自由児のコミュニケーションにかかわる指導とその評価「指導」<BR>７ 肢体不自由児のコミュニケーションにかかわる指導とその評価「評価」<BR>８ 肢体不自由児の感覚運動にかかわる指導とその評価の仕方「概論」<BR>９ 肢体不自由児の感覚運動にかかわる指導とその評価の仕方「指導」<BR>10 肢体不自由児の感覚運動にかかわる指導とその評価の仕方「評価」<BR>11 肢体不自由児の日常生活動作にかかわる指導とその評価「概論」<BR>12 肢体不自由児の日常生活動作にかかわる指導とその評価「学校生活指導」<BR>13 肢体不自由児の日常生活動作にかかわる指導とその評価「家庭生活指導」<BR>14 肢体不自由児の日常生活動作にかかわる指導とその評価「評価」<BR>15 総括（まとめ）
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