授業科目名	保育実践論特論演習
時間割番号	541054
担当教員名	加藤　繁美
開講学期・曜日・時限	後期・火・I	単位数	2
＜対象学生＞
１年
＜授業の目的および概要＞
対話的保育カリキュラムの理論と実践について研究的に学習する。特にこの授業では、具体的な実践記録と実践ビデオを基に、実践分析を行っていく。
＜到達目標＞
保育実践を分析する視点を獲得することができる。<BR>保育実践を創造的に展開する視点を構造化することができる。
＜授業の方法＞
保育実践の理論と実際を、実践記録と実践ビデオの分析・検討を中心に、演習形式で検討していく。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  20  % 課題意識の鮮明さ  2 受講態度  50  % 能動性・課題に対して事前・事後学習  3 発表／表現等  30  % プレゼンテーションのわかりやすさ
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
特になし
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
具体的な実践記録とビデオの分析を通して、イマージェント・カリキュラムの実際を検討する。<BR><BR>１　イマージェント・カリキュラムの基本<BR>２　イマージェント・カリキュラムの実際<BR>３　保育実践の事例研究と保育実践記録の関係<BR>４　保育カリキュラムにおける計画と実践と記録と評価<BR>５　保育理念と保育思想と子ども観<BR>６　保育カリキュラムの構造と保育実践記録<BR>７　保育実践記録の意義と構造<BR>８　乳児前期の実践記録の検討<BR>９　乳児中期の実践記録の検討<BR>10　乳児後期の実践記録の検討<BR>11　幼児前期の実践記録の検討<BR>12　幼児中期の実践記録の検討<BR>13　幼児後期の実践記録の検討<BR>14　保育実践研究におけるビデオ記録の活用<BR>15　保育実践研究の方法・制度的保障