|
授業科目名
|
||||||||||||||
|
看護実践方法論
|
||||||||||||||
|
担当教員
|
||||||||||||||
|
小林 康江／石川 眞里子
|
||||||||||||||
|
時間割番号
|
単位数
|
履修年次
|
期別
|
|||||||||||
| 331052 A | 2 | 1 | 後期 | |||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||
| 現状の看護実践を改善し、質の良い看護サービス提供のためのコンサルテーションについて、コンサルテーションの概念、コンサルタントの役割、コンサルテーションの過程について学習し、事例を通してコンサルテーションの実際についての理解を深める。 | ||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||
1〜3回<BR>１．コンサルテーションについて理解する (小林）<BR> 1）コンサルテーションの概念<BR> ２）コンサルタントの役割<BR> ３）コンサルテーションの過程<BR> ４）コンサルテーションの種類<BR>4〜6回<BR>２．看護におけるコンサルテーションの実際について理解する<BR> １）小児事例における看護コンサルテーションの実際(石川）<BR> ２）皮膚排泄ケア事例における看護コンサルテーションの実際<BR>7〜8回<BR> ３）精神看護専門看護師（CNS）による看護コンサルテーションの実際(白井）<BR>9〜10回<BR> ４）母性看護専門看護師（CNS）による看護コンサルテーションの実際(竹田）<BR>11〜12回<BR>３．課題学習 自己のコンサルテーションの経験をまとめ、コンサルテーションの展開を行う<BR>13〜15回<BR>プレゼンテーション、全体討議 (小林，石川，水野） |
||||||||||||||
| ［到達目標］ | ||||||||||||||
| 看護実践の基盤となる諸説や看護実践の有効な方法について、内外の文献を用いて理解する。また、看護職が抱えやすい日常的な諸問題を分析し、現状を改善するためのコンサルテーションの方法について理解する。 | ||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||
|
||||||||||||||
| ［教科書］ | ||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||