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授業科目名
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ドイツ言語文化特殊講義IＡ
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時間割番号
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181180A
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担当教員名
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宮永 義夫
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開講学期・曜日・時限
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前期・金・III
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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国際文化コース
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＜授業の目的および概要＞
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ドイツ語という言語を基礎に、ドイツの言語文化が成立している。その有り様をいくつかの文芸作品に触れることをとおして、「ドイツ的」なるものの諸相を掴むきっかけを手にする。ドイツ語の知識をより幅広く捉えるために、演習の手法も取り入れる。
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＜到達目標＞
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ドイツを代表する作品の抜粋を精読して、ドイツ語に対する語感を磨きながら、ドイツ的なものの本質の現れを説明できる力を身につける。少なくとも挑戦して形になるようになる。
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＜授業の方法＞
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購読とディスカッションを通して、文化のコミュケーションが出来るトレーニングを行いながら、必要な知識を得てもらう。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 30 % | 誠実な課題への取り組みと問題提起の斬新さ深さを評価する。 | | 2 | 受講態度 | 40 % | 真剣かつ積極的な受講を評価する。 | | 3 | 発表／表現等 | 30 % | 積極的で建設的な授業へのコミットメントを評価する。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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言葉を慈しむことが何よりも大事です。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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１）文芸作品の例示（１）:ゲーテ「野ばら」<BR>２）文芸作品の例示（２）：ハイネ「ローレライ」<BR>３）「野ばら」と「ローレライ」をどう比較するか<BR>４）どのように文芸作品を扱うか：ゲーテ「ファウスト」から（１）：韻律論<BR>５）どのように文芸作品を扱うか：ゲーテ「ファウスト」から（２）：文法<BR>６）どのように文芸作品を扱うか：ゲーテ「ファウスト」から（３）：作品内在解釈・作品の構造<BR>７）どのように文芸作品を扱うか：ゲーテ「ファウスト」から（４）：作品外在解釈・作品の意味<BR>８）どのように文芸作品を扱うか：ゲーテ「ファウスト」から（５）：ゲーテと「ファウスト」 <BR>９）文学史：文学史の成立と記述（１）<BR>10）文学史：文学史の成立と記述（２）、演劇史<BR>11）文学史：文芸思潮と文芸理論<BR>12）これまでのまとめ、課題の設定、ディスカッション<BR>13）参考文献の講読・実践：文芸理論編<BR>14）参考文献の講読・実践：文芸作品編<BR>15）総まとめ、課題の評価、今後に向けての指針
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