|
授業科目名
|
||||||||||||||||||||||
|
解剖学Ａ
|
||||||||||||||||||||||
|
担当教員
|
||||||||||||||||||||||
|
竹田 扇／小田 賢幸
|
||||||||||||||||||||||
|
時間割番号
|
単位数
|
履修年次
|
期別
|
|||||||||||||||||||
| M004331 | 2 | 1 | 通期 | |||||||||||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||||||||||
| 人体の構造と機能について知識を単純に羅列することは簡単であるが、それを体系的に理解することは容易ではない。我々の体は1個の受精卵から37兆個の細胞に至る分化と、原始生命から始まる40億年に渡る進化の上に成り立っているからだ。本科目では発生学と骨学の講義において、個体発生と系統発生の2つの観点から我々が今のかたちに至った背景を概説する。組織学講義では、各細胞・組織がどのように個体生命の維持に携わっているか解説する。最新の知見を取り入れるため、英語教材が主として用いられる。授業の内容に関連した研究論文を提示し、それに関するレポートの提出を求める。 | ||||||||||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||||||||||
１） ９月２３日（金）PM 人体解剖学講義 組織学総論１ 概論 １コマ 竹田<BR> 人体解剖学講義 組織学総論２ 細胞生物学 １コマ 竹田<BR>２） ９月２６日（月）PM 人体解剖学講義 発生学総論１ １コマ 小田<BR> 人体解剖学講義 発生学総論２ １コマ 小田<BR>３） ９月２８日（水）AM 人体解剖学講義 骨学講義・実習 (01) 体幹を構成する骨<BR> ２コマ 小田<BR>４） ９月２８日（水）PM 人体解剖学講義 骨学講義・実習 (02) 上肢を構成する骨<BR> ２コマ 小田<BR>５） ９月３０日（金）PM 人体解剖学講義 骨学講義・実習 (03) 下肢を構成する骨<BR> ２コマ 小田<BR>６） １０月 ７日（金）PM 人体解剖学講義 骨学講義・実習 (04) 頭蓋を構成する骨<BR> ２コマ 小田<BR>７） １０月１４日（金）PM 人体解剖学講義 組織学総論３ 上皮組織 ２コマ 竹田<BR> <BR>８） １０月２１日（金）PM 人体解剖学講義 組織学総論４ 結合組織 (01) ２コマ 竹田 <BR>９） １１月 ４日（金）PM 人体解剖学講義 組織学総論５ 結合組織 (02) １コマ 竹田<BR> 人体解剖学講義 組織学各論１ 造血・免疫系 １コマ 竹田<BR>１０）１１月１１日（金）PM 人体解剖学講義 組織学総論６ 筋組織 ２コマ 竹田<BR>１１）１１月１８日（金）PM 人体解剖学講義 組織学総論７ 神経組織 ２コマ 竹田<BR>１２）１１月２５日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論２ 循環器 ２コマ 竹田<BR>１３）１２月 ２日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論３ 呼吸器 ２コマ 竹田<BR>１４）１２月 ９日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論４ 内分泌 ２コマ 竹田<BR>１５）１２月１６日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論５ 消化器 (01) ２コマ 小田 <BR>１６） １月 ６日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論６ 消化器 (02) ２コマ 小田<BR>１７） １月１３日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論７ 泌尿器 ２コマ 小田<BR>１８） １月２０日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論８ 男性生殖器 ２コマ 小田<BR>１９） １月２７日（金）PM 人体解剖学講義 組織学各論９ 女性生殖器 ２コマ 小田<BR>２０） ２月 ３日（金）PM 解剖学Ａ 最終試験 ２コマ |
||||||||||||||||||||||
| ［到達目標］ | ||||||||||||||||||||||
| 講義では人体組織のほぼ総てを網羅するが、時間が限られるため教室外での予習と復習が望まれる。1年次としては高度な内容なので、講義中に分からないことがあれば躊躇わず質問すること。実習中に行われるスケッチは見たままを描く絵画ではない。対象となる細胞や組織の特徴を抽出し、図として記述することが求められる。 | ||||||||||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| ［教科書］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||