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授業科目名
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幼児心理学特論演習
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時間割番号
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541056
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担当教員名
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塚越 奈美
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開講学期・曜日・時限
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後期・火・III
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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(未登録)
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＜授業の目的および概要＞
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幼児期の認知発達研究に関する古典的文献とそれを理解するための今日的文献の講読を通し、認知発達研究の問題点と発展可能性について議論する。
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＜到達目標＞
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幼児期の認知発達研究に必要となる基本的知識を身に付ける。また，幼児期の認知発達研究の課題を理解する。
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＜授業の方法＞
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認知発達研究に必要となる基本的知識を身に付けるためにPiagetの『児童の世界観』などの古典を講読する（受講者の興味関心を考慮し、ワロン、ヴィゴツキー、ブルーナー等に変更する可能性がある）。また，近年刊行された研究論文を複数本講読することを通して，幼児期の認知発達研究の課題と展望について議論する。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 受講態度 | 50 % | 積極的に議論に参加しようとする態度を評価する。 | | 2 | 発表／表現等 | 50 % | レジュメ |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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(未登録)
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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第１回：ガイダンス<BR>第２回：「児童の世界観」の講読１<BR>第３回：講読1のディスカッション<BR>第４回：「児童の世界観」の講読２<BR>第５回：講読２のディスカッション<BR>第６回：「児童の世界観」の講読３<BR>第７回：講読３のディスカッション<BR>第８回：「児童の世界観」の講読４<BR>第９回：講読4のディスカッション<BR>第１０回：「児童の世界観」の講読５<BR>第１１回：講読5のディスカッション<BR>第１２回：「児童の世界観」の講読６<BR>第１３回：講読6のディスカッション<BR>第１４回：講読１〜6を通してのディスカッション<BR>第１５回：まとめ
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